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6. 의사소통 능력을 위해 직접적으로 교려할 교육내용
7. 듣기 기술 개발 원리
8. 단계별 듣기 교육의 목표
9. 한국어 듣기 활동의 유형
10. 듣기 자료 개발
11. 듣기 수업 활동
12. 듣기 수업 구성
13. 교사 전략
(3)결론
14. 결론
참고문헌
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정보(사실)을 회상한다.
운동기능
신체적 활동을 수행한다.
태 도
주어진 태도와 일관된 행동을 보인다.
3. 수업활동 설계
1) 학습영역과 수업활동
주요 수업 활동
지 식
정보를 의미있는 문맥에서 제시하기
연습과 피이드백을 제공하기
운동
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. A.multicom의 사례분석
B. multicom의 발생원인과 문제점
1. 발생원인
2. multicom의 문제점
C.문제해결방안
1. CEO 안철수 영혼이 있는 승부 참조
2. 멀티컴의 문제해결
3. 학습조직이론
A.전략과 구조적 변화
B. 문화의 변화
C. 사 례
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학습자는 학습에 어느 정도 흥미를 가지고 있거나 앞으로 가질 수 있으므로 학습에 대한 ‘동기부여’가 중요하다. 교사는 학생들에게 특정 과제가 왜 중요한지를 설명함으로써 학습자들의 동기를 유발해야 한다. 이 단계에 적절한 수업은
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본다. Reigeluth의 정교화 이론
1. 개 요
2. 정교화 이론의 7가지 전략요소
3. 일반적 정교화 교수모형
4. 정교화 이론에 기초한 교수설계 6단계
Renzulli의 심화학습모형 이론
1.개 요
2. 심화학습 3단계 모형
3. 심화학습 모형의 특징
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학습자의 결정에 떠른 결과의 제시
의사결정 연습
선택
자신의선택에 대한 결과 분석 및 평가
발
견
학
습
형
가설검증
시행착오를 통한 학습
데이터 탐색
귀납적 접근
기본문제의 제시
학습진도 관찰 및 조언
정보 및 자료의 탐색기능 제시
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수업방법속에 이기적인 경쟁이 이루어졌으니 지금 돌이켜 생각해 보면 그땐 그럴 수 밖에 없었나 하는 마음을 가지게 한다.
사실 학습은 학습자들에게 의미가 있을 때, 학습에 있어서 주인의식을 가졌을 때, 다양한 초인 지 전략들이 활용되
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수업 상황
이는 수업 집단이 소집단 혹은 대집단과 같은 수업 집단의 형태와 교사중심 수업인가, 학생중심 수업인가, 또는 설명적 수업인가, 발견적 수업인가 등의 교수 전략도 포함한다. 소집단의 개별 학습의 경우 학습자가 자신의 학습 진
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연구
8. 연설문 분석
9. 연설하기
10. 전화 언어의 문제 발표
11. 부탁 거절법
12. 연극 해보기
13. 토의·토론 참관과 실습
14. 유명 토론 사례 수집과 모의 토론하기
15. 가정 언어의 문제점
Ⅷ. 화법지도(화법교육)의 방법
참고문헌
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교수·학습은 교사가 이론과 연구에 기초하여 바람직한 환경을 구성하고 상호작용할 때 이루어진다. 최근 공학이 발달하고 새로운 매체가 출현함에 따라 유아교육에서는 다양한 교수매체가 도입·활용되어 왔다. 그러나 유아교육에서는 과거
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