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우리말, 한자어, 고사성어 부분에서는 한국인의 가치관 및 의식구조를 파악할 수 있어 좋았다.
<참고문헌>
-박숙희, 『뜻도 모르고 자주 쓰는 우리말 사전』, 책이있는마을, 1994
-조항범, 『정말 궁금한 우리말 100가지』, 예담, 2004
-김상규,
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훌륭한 선생님의 모습을 생각해 본다
2. 바람직한 교육자는 존경받기를 기대하기 이전에 존경하지 않을 수 없는 모범을 보여야 한다
3. 학생들에게는 다음과 같은 심적 자세를 고양시키는 것이 바람직하다
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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1. 호소문 양식
2. 호소문 쓰는 요령
3. 호소문 작성 사례(실제 사례)
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like dog. (X) 나는 개고기를 좋아 한다.
I like dogs. (O) 나는 강아지를 좋아한다. Part 1. 이럴 땐 어떻게 영어로?!
Part 2. 쉽지만 잘 못 알고 있는 표현
평소에 즐겨 쓰는 우리말 표현의 영어표현
Part 3. 오해하기 쉬운 영어표현
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문헌>
라혜민·김순우(2019), 한국어 선생님을 위한 문법교수법 초급1, 소통.
박소영·황지원(2019), 즐거운 한국어 수업을 위한 문법 활동지 중급, 하우.
<이미지 출처>
픽사베이(https://pixabay.com/ko/)
네이버(www.naver.com) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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예절, 생활교육에 관련된 일을 하는데, 가장 중요한 것은 담임교사의 의중을 잘 파악해서 빈틈없이 보조하는 것입니다.
어린이집/유치원 교사로서 전문성을 높이기 위해 할 수 있는 일들을 말해보세요.
-유아관찰, 수업 녹화했다가 주위사람
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문헌
-교사론, 안창선 외 2인, 교육과학사(1999)
-21세기 교사의 역할, 황기우, 원미사(1998)
-좋은 선생님이 되는 비결, 윌리암 글리써, 박정자 옮김, 사람과 사람(1998)
-새로 쓴 교육학의 이해, 김재복 외 4명, 삼경사
-미래를 위한 교육철학, 스펜서
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문헌
◇ 교육부(1999), 양성평등 학교문화 선생님이 만듭니다, 교육부 여성교육정책담당관실
◇ 김노마 외(1997), 남녀평등의 이해, 한국여성개발원
◇ 여성한국사회연구소(1999), 새로 쓰는 여성과 한국사회, 사회 문화 연구소
◇ 조경원(1992), 남
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세계농업 제163호, 2014.3 1. 서론
2. 본론
(1) 자연생태계의 정의 및 특성
(2) 농업생태계의 정의 및 특성
(3) 유기농업생태계의 정의 및 특성
(4) 자연생태계, 농업생태계 및 유기농업생태계의 유형별 차이점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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우 (2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린이문학교육연구.
김정순 (2017). 유아들이 생각하는 좋은 선생님의 의미. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택 활동
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