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전명남, 토의식 교수법 토론식 학습법, 계명대학교출판부, 2006
2. 변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사, 1997
3. 정문성, 토의 토론 수업방법, 교육과학사, 2008
4. 김성장, 모둠토의 수업방법 10가지, 내일을여는책, 1996
5. http://blog.naver.com/p
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전명남 저 | 계명대학교출판부 | 2013.04.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 토론식 교수방법의 유형
가. 어항식 토론법
나. 장기 분단편성방식의 토론법
다. 교호적 집단 토론법
라. 배심 토론법
마. 집단 토론법
2. 토론식 교수방법의 장점
Ⅲ.
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2000.
전명남 외, 창의력 개발, 창지사, 2003.
김경미 외, 현장 중심 유아과학교육, 창지사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 태도란
2. 과학적으로 문제를 해결하고자 하는 유아들의 과학적 태도의 예
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전명남·문병상 / 양서원 1. 인간의 본성은 무엇인가?
Piaget(능동적 관점)
Vygotsky(수동적이라 오해할 수 있지만 능동적 관점)
2. 아동의 사고는 질적으로 다른 단계를 통해서 발달하나?
Piaget(질적 변화)
Vygotsky(양적 변화)
3. 생득
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전명남.\"보육시설에서 포트폴리오 평가의 활용 연구\" 순천향 인문과학논총(1997)
- 다음블로그. https://blog.daum.net/djc111/4665669
- 이경화, 이주은. \"유아 언어활동에 대한 포트폴리오 평가의 효과 연구.\" 사회 교육과학연구(2000)
- 키드키즈넷.“
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본인을 어필할 수 있는 특이 경험이 있다면 기재해 주시기 바랍니다. (공모전 작성 예시 : 공모전, 공모전명, 수상 등급, 주최사, 공모전 주제 간단히 소개) (인턴 경험 작성 예시 : 00기업 000팀, YYYYMM~YYYYMM 근무, 수행업무에 대한 간단한 설명)
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