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상담자는 그 과정의 동반자가 될 수 있을 것이다.
Ⅲ.결론
특수아 상담자는 일반 상담자와는 다른 전문성과 태도를 요구받는 존재이며, 이들이 지닌 자질은 상담의 질과 아동의 삶의 질에 지대한 영향을 미친다. 본 글에서는 특수아 상담자에
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, 윤리적인 책임감까지 요구되는 직업이다. 상담자에게 요구되는 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침은 모두 내담자의 복지와 안전을 최우선으로 하는 방향으로 형성되어야 한다. 특히, 윤리적 지침을 지키는 것은 상담자와 내담자 간의 신뢰
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상담자는 상담 진행과정에서 자신의 가치관을 솔직하게 개방해야 할 때라고 판단되면 내담자에게 개방하고 그것의 영향을 내담자와 진솔하게 나누는 것이 도움이 될 수 있다.
결론
상담 장면에서의 상담자의 전문적인 능력과 인격적 자질의
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상담자의 전문적인 자질과 인격적인 자질에 대해서 본인의 생각을 중심으로 해서 논해 보았다. 공감은 상담의 과정에서 필수적인 요소이다. 이러한 공감은 어떠한 관점에서 보느냐에 따라 정의가 달라진다. 가장 대표적인 학자로서 Rogers는
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상담자의 전문적 자질에 대하여 논해 보았다. 상담사는 다양한 교육과 훈련을 통해 자기 수양을 이루어 어떠한 상담이론이나 상담 기술보다 상담사 자신이 상담의 도구로 쓰인다. 효과적인 상담관계의 형성에 가장 강력한 주체는 상담사 자
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