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대해보면서 글을 마감하려고 한다.
4)출처 및 참고자료
「보육교사의 바람직한 역할 수행을 위한 인식 연구」, 정혜진, 중앙대학교 대학원, 2004 1)서론
2)본론
2-1)보육교사의 역할과 전문성
2-2)나의 교직 생애주기 계획
3)결론
4)출처 및
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교직에 종사하는 교사들의 자질, 즉 현직 교사들의 전문성을 계속적으로 신장시켜 나가는 일이 무엇보다도 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 휴버먼의 교직 생애주기에 대한 이론을 정리하시고 자신의 보육교사 생활주기 계획을 작
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교사의 다문화에 대한 이해의 폭을 넓히고, 감수성을 증가시킬 수 있다. 김순자,김현주,김은희(2009)「유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안 개발 연구」
Ⅲ. 결론
유아 교사의 전문성이란 영유아에게 적절한 보육과 교육을 제공하기 위하여
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교사의 다문화교육 전문성 제고 지원
③ 다문화가정 학부모에 대한 교육 및 상담 지원
④ 다문화가정 유아 및 동반ㆍ중도입국 자녀 교육 지원
⑤ 다문화교육 기반 및 지원체제 강화
3. 가족발달과업, 가족생애주기 측면에서 다문화가정이
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교사론, 서울 : 양서원
이용주, 조숙영 (2019). 보육교사의 개인 변인, 인성, 아동학대 예방행동의 관계, 한국연구재단 제공 KCI, Vol. 9 no. 12, 235-243
이차숙(1991). 유아 교사를 위한 제언. 서울 : 양서원
최석란(2008). “보육교사의 전문성과 교사교
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