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교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).
4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점
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교직에 종사하는 교사들의 자질, 즉 현직 교사들의 전문성을 계속적으로 신장시켜 나가는 일이 무엇보다도 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 휴버먼의 교직 생애주기에 대한 이론을 정리하시고 자신의 보육교사 생활주기 계획을 작
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교직윤리는 매우 필요하다. 보육교사의 교직윤리는 영유아의 인권을 보호하고 지켜주기 위해서, 교육현장의 주체가 되는 인간적 관계에 있어서 명료한 의사결정의 판단 기준으로서의의 윤리의식이어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱,
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주기 영양학, 광문각
모수미 외(2009) 생활주기영양학, 효일문화사
이기열(2008) 특수영양학, 수학사
박완희(2011) 단체급식과 외식산업 HACCP 실무, 뱅골집
양일선(2008) 단체급식, 교문사
전희정 외(2005) 단체급식관리, 교문사
김종규(2000) 국내 급식
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, 사회적으로 다양한 유아들을 인격적으로 대하고 개성을 존중하여 잠재능력이 극대로 발휘할 수 있도록 하려면 남다른 인내와 노력이 요구된다. 유아교직의 특성
I. 교직 특성
II. 과업 특성
III. 매력과 반매력
1. 매력
2. 반매력
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