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교육의 지도원리
1. 개방의 원리
2. 경험과 표현의 평형 원리
3. 지와 정의 조화 원리
4. 자아와 외계와의 조화 원리
5. 자율성의 원리
Ⅵ. 미술교육의 교사역할
Ⅶ. 미술교육의 방법
Ⅷ. 미국의 미술교육 사례
Ⅸ. 미술교육의 방향
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교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향
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화세계화 시대에는 인간 개인의 성장 잠재 능력을 극대화하기 위해서 학생의 개인차를 고려한 다양한 교육을 요구하고 있다.
이를 위해 수준별 교육과정을 도입하여 능력이 떨어지는 학생에게 학습 부진의 누적을 예방하며, 능력이 뛰어난
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교육과정에 의한 학생중심 교수·학습 모형 연구, 1999 교육부 위탁연구과제 답신 보고, 대구대학교 특수학교교
ⅳ. 임두순(1992), 학생 이해를 위한 각종 검사의 활용, 경북 진로교육 제13호
ⅴ. 주문진고등학교(2000), 학생 선택 중심 교육과정 편
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교육적 효용성과 수업전략: 실과교육을 중심으로, 대한공업교육학회지 23권1호
* 류청산(1999), 실과 수행평가의 질 관리 방안, 한국과학교육학회
* 왕석순(2000), 중등 실과(기술·가정)교과에서의 ICT 활용 교수-학습 및 평가 전략, 한국교원대학
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구조화되도록 구성한다. 여섯째, 각 문항에 응답할 수 있도록 적절한 응답시간을 충분히 배려하고 문항 배열 시 쉬운 문항에서 어려운 문항으로 배열한다.
참고문헌
교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 공통형: 타당도와 신뢰도를
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교육의 지름길!, 한국여성단체협의회
ⅵ. 최희경(2006), 헌법상 양성평등과 성주류화정책, 한국공법학회 Ⅰ. 양성평등(남녀평등)과 교육
1. 양성평등교육이란
2. 양성평등교육의 목표
3. 외국의 양성평등교육
1) 미국
2) 일본
Ⅱ. 양성평
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교육청, 중고등학교 학생봉사 활동지도, 서울특별시교육청, 2006.
강수정, 자원봉사활동과 청소년인성과의 관계에 관한 연구, 숙명여자대학교 정책대학원, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사의 필요성
2. 청소년 자원봉사 사
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고등학교로 지정되어 상당한 자율권이 부여되고는 있지만, 당초의 대안교육의 기본정신은 퇴색되는 측면이 있다. 또한, 대안학교가 제도권에 들어오면서 학생과 학부모들이 일반학교처럼 대학입시 준비 교육에 관심을 두고, 교사들은 공립
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교육개발원 사이트 www.kedi.re.kr
한겨레 기사 2007.9.12 19:39
-강영혜박사 ‘특목고 현주소와 특목고 정책의 향후 개선 방안’
특목고 넷 www.tukmokgo.net
오마이뉴스
-이종태소장 ‘교육부정책보고서: 특수목적고등학교의 중장기 운영방향 및 발전
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