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전개하였으며, 1909년에 청년학우회, 1912년 대한인 국민회,
1913년에 흥사단, 1928년에 한국독립당을 조직하였다.
(2) 성장과정에서 우리에게 귀감이 되거나, 본받을 만한 사례
첫째로 도산은 일생에 세 개의 학교를 세웠던 위대한 교육자다.
그가
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항일 투쟁에 바쳤고, 그러한 정치적 행동의 순간순간에 시를 썼다.
그의 시론은 \'시란 인격의 표현이며, 그런 점에서 삶의 최종적인 언어이고, 그와 동시에 시는 그러한 최종적인 목표에 이르기 위한 행동의 과정이기도 하다.\'라고 요약할 수
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독립을 선언한 뒤 소련군의 강압에도 불구하고 각 공화국과 유고슬라비아네서는 강렬한 종족민족주의가 발현되어 인종분규와 내전을 초래하기 시작했다. 이러한 예 중에서 가장 대표적인 것이 보스니아와 세르비아간에 계속된 내전이다. 체
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독립하여 1980년에 설립하였다. 임박한 종말과 영생 불사를 주장하고 있다. 이외에도 관성교·무량천도와 같은 무속계 신종교도 있다. 외래 신종교로는 일본계의 창가학회(創價學會:일명 남묘호랭교)·천리교, 미국계의 여호와의 증인·모르몬
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항이 되어 대러시아전쟁을 편 일본을 적극적으로 지지하게 되었던 것이다.
이것은 마치 고종의 책임은 없는 것으로 들릴 수도 있다. 하지만 그런 부분에 대해서는 기존의 학설과 비교 검토하면서 비판적으로 수용할 필요가 있다. 필자의 고종
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항일민족운동과 중국』, 한국민족운동사학회 편, 국학자료원, 2001
『한국전쟁과 중국』, 박두복 편저, 백산서당, 2001
『한문 문법의 분석적 이해』, 요진우 편저, 이종한 옮김, 계명대학교출판부, 2001.2
『한일 관계사의 양상』, 한일관계사학
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전쟁이며, 파병결정은 침략전쟁을 부인하고 있는 헌법 제5조 제1항에 위반된다\"며 \"평화적 생존권을 위협해 인간으로서의 존엄성과 행복추구권을 침해하는 것으로 즉각 중지해야 한다\"고 주장했다.
또 \"대통령의 파병결정은 대통령의 헌
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과정에서 소설다운 소설의 개념이 정립되었다고 할 수 있다. 이들은 서로의 작품은 한자리에서 비평하면서, 어떤 제대로 된 소설, 소설다운 소설의 개념을 공유했고, 이는 이후 그들의 창작의 하나의 준거로 작용하였다. 소설에 대한 비평은
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과정과 절차를 통하여 이루어질 수 있지 않을까 생각된다.
\" ... 인권위가 신뢰를 얻기 위해서는 그동안 아무도 풀지 못했던 인권의 숙제를 독자적으로 해결하는 본보기를 보여주어야 한다. 정부에 대한 발언에서 주저함이 없어야 하고 어디
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무력사용에 관한 역사적 전개과정
2. 안전보장이사회의 수권에 의한 무력사용
3. 평화를 위한 단합
4. 자위권
5. 무력복구
6. 자위권의 자의적 확대
7. 인도적 간섭
8. 민족자결권과 무력의 위협 또는 사용
9. 침략정의결의
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