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06, SD:5.87)이 뒤를 이었다.
이러한 분석 결과를 통해 동화구연을 위해 갖추어야 할 지식, 기술, 능력은 비교적 명확하게 드러났으나 현재 동화구연 강사의 양성 과정이 체계적으로 전문화되어 있지 않은 까닭에 우리는 동화구연 강사 양성 과
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교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.06.18
에너지산업 덮친 코로나19, \"가격유연성 제고 필요\"/김진오/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 서론
본론
2, 코로나19와 보육시설
3, 코로나19와 영유아 보
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교육과정
1. 「사회·문화」과목의 성격
2. 「사회·문화」과목의 목표
3. 「사회·문화」과목의 내용체계
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 개관
4. 내용의 계열
5. 단원의 학습 목표
6. 단원의 학습
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과정의 개념과 목적
가. 표준보육과정의 개념
나. 표준보육과정의 목적
다. 표준보육과정의 원리
2. 표준보육과정에 의한 보육 계획안 예시
3. 표준보육과정 영역별 교육 내용 정리
가. 기본생활 영역
나. 신체
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교육의 향방, 교육과학사. <‘교육의 향방’ 정리 및 감상>
01장 우화 셋
02장 입시
03장 평준화
04장 영재교육 엘리트교육
05장 영어교육
06장 전문적 자율
07장 대학교육
08장 교육의 신조와 가정
09장 왜 가르치느냐
10장 무엇을 가르
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교육개론, 양서원
박혜원(2011) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
임미혜(2012) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정, 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법
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과정을 설명하면서 인권감수성 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명을 제시했다. 소수자로 볼 수 있는 장애우들은 장애에 대한 불평등과 사회문제는 장애가 가진 특성 때문에 사회에서 교육을 받지 못하고, 문화를 습득하는
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06:00 - 종일반 귀가 지도
차에서 지켜야 할
약속이 있음을
안다.
- 종일반 어린이들은 차량을 타고 안전하게 귀가한다.
참고 문헌
유아놀이와 게임 활동의 실제, 정진 외 1인, 1994, 학지사
표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 전남련 외 2인, 200
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상담과정과 문제행동상담 김영진 저 | 교육과학사 | 2003.10.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육현장에서 나타날 수 있는 영유아의 문제행동과 그에 따른 대처방법(견해 중심)
2. 종합적 본인 생각을 정리하여 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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과정 속에서 하루하루 최선을 다할 것이란 다짐을 해본다.
☞참고문헌
유아교육개론, 오영희, 김경희 공저, 동현출판사, 1999.
유아교육의 이해, 김춘일, 조용태 공저, 교육과학사, 1998.
유아교육사상, 곽노의, 홍순정 공저, 문음사, 2000.
유아교
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