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제언
교육과정이란 교육목표의 달성을 위하여 선택된 교육 내용과 학습활동을 편성하여 언제, 어디서, 어떻게 행할 것인가를 체계적으로 정리한 전체 계획이라 할 수 있다. 사회과 교육과정은 21세기의 정보화세계화 시대를 주도할 자주적이
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계획
라. 창의적 학생 평가 및 가정 통지
마. 교과 특색 교육 활동 계획
6. 놀이중심수학교육을 통한 실생활 수학의 활성화로 기대되는 효과!
가. 놀이중심수학교육을 통한 실생활 수학의 활성화로 기대되는 효과는 다음과 같다
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보충지도 하여 충분히 이해할 수 있게 한다.
참고문헌
김홍식 외 5명, WMT를 이용한 인터넷 방송국, 2000
권성호, 차세대 매체로서의 인터넷 방송의 의미와 전망, 교육방송과 멀티미디어 2001
배용환, EBS TV 프로그램의 On-line, Off-line 재편집 ICT
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제언
2. 사례2
1) 주제
2) 연구 성과
3) 문제점과 제언
Ⅵ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 학습방법
1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2. 자기 주도적인 학습 강조
3. 학습자의 흥미와 적성을 고려한 다양한 과제 제시
Ⅶ. 수
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제언
1) 학습자의 의미구성의 중요성과 실제 탐구활동 과정에 나타나는 괴리
2) 교육 내용의 적정성 문제
3) Theme과의 관련성
4) 정의적 측면
III. 결론 I. 서론
II. 본론
1. 제7차 과학과 교육과정 개관
1) 교육과정 개정의 방향
2) 과학과
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활동
아동의 흥미를 중심으로 주제를 선정, 심도있게 학습. 교사의 계획과 구성이 반영
보 충 학 습 활 동
학교 교육의 보충과 복습
49. 교육내용 선정 시 고려해야할 사항
- 아동의 발달 특성
- 아동의 요구
- 기관의 프로그램 목적 및 목표
-
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심화학습으로 학력을 증진시킨다.
부분적 결손
2 ~ 3
교정학습으로 보충학습을 시킨다.
전반적 결손
0 ~ 1
교정학습으로 보충학습을 시킨다.
Ⅴ. 평가
1. 평가 계획
평가 구분
실시 예정
응시자
만 점
예상점
1학기 중간고사
5월 중
3학년 전체
2.
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활동지★
★홍수★
★가뭄★
원인
자연적 요인 :
인위적 요인 :
자연적 요인 :
인위적 요인 :
피해사례
피해 사례 :
우리나라의 대표적인 피해 지역 :
외국의 대표적인 피해 지역 :
피해 사례 :
우리나라의 대표적인 피해 지역 :
외국의
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기관 선정 이유
나. 기관 소개(기관명, 소재지, 규모, 주요 사업, 활동 내용 등)
(1) 기관명, 소재지, 규모, 주요 사업, 활동 내용 등
(2) 주요 사업과 운영의 특징
다. 기관의 전망과 향후 과제에 대한 본인 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보충심화과제를 지정하여 교수학습하는 반면에 비해 학습자 중심 교육은 학습자 스스로가 영어의 4가지 영역부분에서 부족한 부분을 보충할 수 있도록 보충심화과제를 선택할 수 있다. 둘째, 그룹 활동 및 전략적인 연습 등, 학생에게 약간의
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