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놀이는 단순한 오락이 아닌, 삶의 여러 측면을 반영하고 사회적 경험을 공유하는 공간이었다. 따라서 당시의 전통 민속 놀이는 현재에도 여전히 중요한 한국 문화의 토대가 되고 있다.
2) 여가 활동으로서의 오락
고려와 조선시대의 체육 문화
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놀이영역, 미니아뜰리에, 책 읽는 공간 등이 고정적 공간으로 제시되고 빛, 색, 그림자 활동 영역과 여러 프로젝트 활동 영역이 비고정적 공간으로 제시된다. 또한 크기, 색, 촉감 부피가 다양한 자연물과 폐품을 최대한 이용하고 있으며 아이
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공간 이용에 있어서 창조적 행위와 일탈적 행위에 대한 심층 인터뷰, 청소년문제 연구세미나 자료집, 67-110. 한국청소년단체협의회. 이해경. 2001.
인터넷이 청소년의 사회화에 미치는 영향, 제 2차 정책포럼 인터넷 시대에 있어 청소년 문제와
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놀이문화 육성을 위한 문화공간의 확보가 필요하다. 지역사회를 중심으로 하는 청소년관련 단체나 수련시설 등을 통해 구체화될 수 있고 그러한 시설 속에서 건전한 문화를 즐길 수 있는 프로그램이 개발되고 제공된다면 청소년폭력을 감소
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지도의 실제. 서울:한국인성개발.
남억우외편(1996). 최신 교육학 대사전.
남궁달화역, 피터스 저(1995). 도덕발달과 도덕교육. 서울:문음사
박병기, 추병완(1996). 윤리학과 도덕교육(1). 서울: 인간사랑.
박병기, 심성보, 이인재, 조강모 공역(1999).
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놀이를 통해 상호작용을 깊게 한다.
1학기 총평
화장실을 사용하고 개인위생을 지키는 데 있어서 OO는 꽤 자주 실천한다. 하지만 물을 낭비하는 습관이 보이므로 물 절약을 교육하고, 위생 관리에 대한 지속적인 지도와 피드백이 필요하다. OO
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전통사회의 청소년보호: 불우청소년을 위한 제한적 보호
(2) 근대초기: 불우청소년에 대한 보호활동의 전개와 일반청소년을 위한 개발기회 제공의 시작
(3) 해방 후 1970년대 중반까지의 청소년보호활동: 불우청소년에 대한 응급구호적 보호
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세대공동체를 향한 움직임을 바로 지금 한국 교회가 앞장 서 실천해야 할 때이다. 세대와 연령의 가름과 차별에서 벗어나 세대간에 화합과 협력, 공동체의식으로 나아가는 교회 그리고 교회 속에서의 노인교육 실천을 기대해 본다.
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놀이문화 육성을 위한 문화공간의 확보가 필요하다. 지역사회를 중심으로 하는 청소년관련 단체나 수련시설 등을 통해 구체화될 수 있고 그러한 시설 속에서 건전한 문화를 즐길 수 있는 프로그램이 개발되고 제공된다면 청소년폭력을 감소
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지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활
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