|
놀이터의 경우 어린이 놀이기구의 안전기준에는 모두 준하지는 않지만 놀이공간마다 개성과 공간별 특성을 반영하고 자연친화적인 느낌을 살리는 놀이공간이 많이 조성되어지고 있다(한국조경사회, 2008).
나. 관련 법규체계의 복잡성
어린이
|
|
|
한국콘텐츠학회, 2011
- 서민호 외 2명, 실내 온열환경 열쾌적성 평가에 관한 연구동향, 대한설비공학회, 2011
- 이윤홍, 상업시설 내 어린이 실내놀이공간 계획에 관한 연구, 연세대학교, 2004
- 차희운, 주택에서의 실내 오염물질 : 입자상 오염물
|
|
|
공간의 구성기법
마. 실내 디자인의 역사적 요소
바. 실내디자인 재료의 종류와 특성
사. 실내공간에서 색채 표현
아. 조명계획의 역할 및 특성
자. 실내공간의 가구계획
차. 한국전통공간과 실내
|
|
|
놀이를 하도록 한다.
* 놀이 후 친구들과 서로의 종이옷이 어떻게 되었는지 살펴보도록 한다
비 고 : 미술영역에서 만들어 장식을 하게해서 입어도 재미있다
참고자료
영유아 놀이지도 박정옥, 김미량 외 1명 저 | 양서원
영유아 놀이지도 김
|
|
|
놀이를 통해 표출함으로써 정서적 안정을 얻을 수 있다. 교사는 목공 놀이에서 사전 활동을 계획하고 지도와 감독을 함으로 안전한 놀이를 할 수 있도록 해야한다.
6. 조작 놀이
조작 놀이는 퍼즐이나 구슬꿰기, 도미노 게임 등과 같이 어린이
|
|
|
한국 베일리 영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구”, 덕성여대, 2008
- 우은영, “유아놀이 및 놀이지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식”, 인천대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이에서 교사의 6가지 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ
|
|
|
놀이를 체육활동 및 놀이활동에 포함하여 진행하는 추세이며, 이는 아동의 다양한 발달 과업 달성에 긍정적인 영향을 미친다고 평가할 수 있다.
4. 참고문헌
1) ‘전통’, 「표준국어대사전」, 국립국어연구원 저, 두산동아, 2000
2) 「한국전통
|
|
|
놀이에서 중요한 교사의 역할 중 하나가 유아들의 관심을 불러일으킬 수 있는 환경을 조성해 주는 것이다.
Ⅲ. 지도 시 유의사항
1. 역할놀이를 효율적으로 조성할 수 있도록 충분한 시간과 영역별로 나누어진 공간, 다양한 놀이 보조물을 제
|
|
|
제시된 내용범주에 근거하여 ‘우리나라 전통’ 개념을 만 5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하시오.
|
|
|
놀이는 유아에게 있어 매우 중요한 것으로 생각되기 때문이다.
[참고문헌]
김순옥, 유아의 놀이지도에 관한 고찰, 전남대학교교육문제연구소, 1976
홍금자, 아동발달을 지원하는 놀이 프로그램의 개발에 관한 연구, 한국아동복지학회, 1999
이은
|
|
메뉴펼치기
