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. 교과서별 단원 구성 체제
3) 제 7차 국어과 교과서의 체재상의 특징
4) 제 7차 국어과 교과서 체제와 외형상의 문제점
5) <6차>와 <7차> 교과서의 외형적 비교
1> 단원구성제체
2> 내용 체계상의 비교
3> 참고: 7차 교사용 지도서 각론의 체제
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, 미술수업)의 평가
Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 교사역할
1. 미술교사는 리더보다 가이드가 바람직하다
2. 작품에 대한 폭넓은 인식이 필요하다
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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전개단계
3) 집중단계
4) 확장단계
5) 정리단계
Ⅴ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 실제와 기법
1. 이야기(story) 이용의 적절성
2. 이야기(story) 자료 제작의 종류
1) True Story Documentary
2) American Story
3) Story "Rabbit"
4) Story "The boy w
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방법
Ⅷ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 기본 목표
2. 운영 방침
3. 영역별 지도 중점
4. 특별활동 편제
1) 편제
2) 상설 프로그램 운영
5. 학생 자치활동 계획
1) 학급 활동
2) 학교 활동
Ⅸ. 초등학교 2학년의 필독도서와 권장도
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한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 미혼모의 개념
Ⅱ. 미혼모를 보는 관점
1. 성일탈자, 사회적 일탈
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방법
① 새교육이 지향하는 방향
첫째, 전통적 교육의 계급주의, 차별주의 배격
둘째, 사람 자체를 목적으로 하는 교육
셋째, 자유인의 교육
넷째, 개성을 존중하는 교육
다섯째, 삶을 풍요롭게 하는
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방법이 아동들의 과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원대학교
정완호, 과학과 수업모형, 교육과학사, 1997
조정일, 탐구로서의 과학수업의 본질과 탐구과학 교육을 위한 조건들의 변화, 한국과학교육학회지, 10(1), 1990
R. 호이카스, 손봉호·김
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방법 확립
4. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
1) 대학수학능력시험
2) 논술시험
3) 면접(구두시험 등), 실기
4) 전형자료 활용방법의 다양화
Ⅵ. 교육개혁의 쟁점
1. 강화된 직업교육, 사라지는 비판적 지식인
2. 자율 속의 규제, 그
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특수교사와 일반교사의 역할
1) 교사의 역할과 태도
2) 일반교사와 특수교사와의 관계
3) 특수교사의 역할
4) 일반교사의 역할
(1) 통합교육을 위한 일반학생에 대한 지도
(2) 통합교육에 따른 특수학생에 대한 지도
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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지도서의 구성 체제
3. 지도서 활용 방법
1) 지도서 활용상의 유의점
2) 지도서 활용 방법
4. 지도서 집필상의 유의점
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정착 단계
4) 정리 및 평가
Ⅲ. 체육과교육(학습, 수업)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내
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