|
지도하지 말아야 한다
2) 미술 교사들의 질적 향상 문제이다
2. 수업지도면
1) 즐거운 수업 분위기를 조성해야 한다
2) 경험과 표현이 균형을 이루어야 한다
3) 감상 및 평가방법의 연구와 개선이 필요하다
4) 미적 체험을 극대화 시켜주어야
|
|
|
한국과학교육학회지, 1993
전라남도교육연구원 - 심성계발지도자료, 교육연구제659호, 전남 : 광신 인쇄 출판사, 1994 Ⅰ. 활동중심교육(교수)프로그램
1. 활동중심 교육프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심 교육프로그램을 적용한 교육과정
|
|
|
실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7) 모든 탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검색창 기능
8) 여러 내용을 통합하여 보고 즐기는 교수?학습
9) 학생들의 기호에 맞는
|
|
|
실제적인 언어(authentic language)를 수업시간에 사용해야 한다
2. 목표 언어(target language)는 교실에서 이루어지는 의사소통을 위한 매개체이지, 단지 공부의 목적을 위한 목적이 되어서는 안 된다
3. 하나의 언어 기능은 여러 가지 다른 언어 형태
|
|
|
2. 실행 목표의 설정
3. 실행목표(가)의 실천
1) 민속 운동 자료 조사 분석
2) 체육과 교육 과정 분석
3) 민속 운동 종목 선정
4) 민속 운동별 체력 요소 분석
5) 선정된 민속 운동 자료의 구체화
6) 종목별 단계별 학습 내용 선정
참고문헌
|
|
|
지도자의 입장에서 취하도록 강조하고 있으므로 이 프로그램은 한국의 부모로서 취할 바람직한 태도에 대하여 확실한 방향을 제공해 줄 수 있다고 본다.
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동
|
|
|
내용을 채우는 독특한 성격은 무엇인가?
다. 세 번째 물음 : 옛이야기는 어떤 형식미를 갖추고 있는가?
3. 옛이야기의 교육적 가치
Ⅲ. 옛이야기의 활용 방안
1. 좋은 옛이야기의 선정
2. 효율적인 지도방안 (읽히기를 중심으로)
(1) 읽은
|
|
|
한국 태권도 경기사 연구. 우석대학교 대학원 박사학위논문.
최병환(1999). 가치론의 역사적 조명. 서울: 서광사.
최영렬(2002). 태권도 지도자의 교육철학과 지도실제 간의 갈등 원인에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원. 박사학위논문.
최호정(
|
|
|
p. 5~6
정보화 세계화 사회의 도래
우리나라 전통문화의 중요성에 대한 인식
다문화 교육과정
실제 현장 사례 ……………………………………………… p. 6
참고자료 ……………………………………………………… p. 7
|
|
|
그에 따른 인력 확보 사업명: 다문화 여성 “한국사람 다 됐네" 한국어 공부 프로젝트
1. 사업의 필요성
2. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원 수
3. 사업 목적 및 목표
4. 사업내용
5. 예산계획 (단위: 원)
6. 향후 운영계획
|
|
메뉴펼치기
