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전문지식 134건

절 학습자 중심 교수·학습 방법의 특징과 종류 2 절 개별화 교수 모형 1. 개별화 교수의 개념과 의미 2. 공학적 관점에서의 개별화 교수모형 3. 개별화 교수 모형의 5가지 요인들 4. 1980년대 초 개별화 체제 연구 하락의 원인 3 절 구성주
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  • 등록일 2002.12.19
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개별화와 포괄화의 원리는 작품의 대립적 구조를 형성하는 데 기여한다고 보아 전대절과 후소절의 사이에는 명백한 대립이 있고, 작품구조가 의미의 긴장을 갖도록 하는 데 결정적인 구실을 한다고 보고 있다. 또한 (카), (타)는 포괄 중의 개
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  • 등록일 2010.05.25
  • 파일종류 한글(hwp)
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1절 학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류 교사-교과서 중심의 수업 - 교사 주도 - 수동적인 학습자 학습자 중심의 수업 - 개별화 교수모형 - 구성주의적 교수-학습방법 - 열린교육 2절 개별화 교수 모형 (PSI) 개별화 교수를 위한 공
  • 페이지 39페이지
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  • 등록일 2008.03.07
  • 파일종류 피피티(ppt)
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리 제 2절 개별화의 원리 제 3절 통합의 원리 제 4절 탐구학습의 원리 제 5절 다양성의 원리 제 6절 구체성의 원리
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  • 등록일 2012.10.22
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개별화수업(개별화학습)의 필요성 Ⅲ. 몬테소리교육 개별화수업(개별화학습)의 요소 Ⅳ. 몬테소리교육 개별화수업(개별화학습)의 전제 Ⅴ. 몬테소리교육 개별화수업(개별화학습)의 실제 1. 수업의 특성 2. 교구의 특성 3. 수행평가
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  • 등록일 2010.04.14
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논문 4건

절 연구의 목적 제 2 절 연구의 범위 제 2 장 이론적 배경 제 1 절 리더십의 개념제 2 절 리더십이론의 변천 1. 전통적 리더십이론 2. 최근의 리더십이론 제 3 장 역대 대통령의 리더십 분석 제 1 절 역대 대통령의 리더십 유형
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  • 발행일 2007.12.03
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절한 설계나 기존환경의 효율적인 사용을 통해서, 즉 물리적 환경을 변화시키거나 관리함으로써 주민들의 생활양식에 변화를 유도함으로써 범죄 발생과 시민들의 범죄에 대한 두려움을 줄임으로써 궁극적으로는 시민들의 삶의 질을 높이고
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  • 발행일 2010.11.02
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절 유연한 학습 1. 교육내용 2. 학습방법 제 2 절 정보 교류의 용이화 제 3 절 학습의 발전적 측면 1. 전통적 학습이론의 한계 2. 개별화 수업 3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction) 4. 컴퓨터를 이
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  • 발행일 2008.02.10
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절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화 교육프로그램 개발을 위한 평가 단계의 초소한의
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  • 발행일 2010.12.16
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