|
(Henri Ulrich, 지성출판사, 1998) P 63~65
③ 고분자물성 (안태완외4명, 大光文化社, 1989) P 27~31
④ 인터넷 검색(naver)
점도에 의한 PS의 분자량 측정 1. 실 험 목 적
2. 실 험 이 론
3. 실험기구 및 시약
4. 실 험 방 법
5. 과 제
|
|
|
실험 방법도 간단하고 시간도 오래 걸리지 않았지만 제대로 된 결과를 얻기는 다른 실험보다 힘든 것 같다. 가장 큰 오차의 원인은 아무래도 Stop Watch에 있는 것 같다.
● 실험을 통해 점도계를 이용하여 고분자의 분자량을 측정하는 방법과 감
|
|
|
점
2. 결과값에서의 문제점
1) 미지용액(식용유로 사료됨) 점도값의 문제점
2) 보정에 의한 물의 점도값의 문제
Ⅳ. 점성과 고유점성
Ⅴ. 점성과 점도
Ⅵ. 점성과 식품
1. 온도와 농도
2. 용질의 분자량
3. 압력
4. 현탁물질
참고문헌
|
|
|
1. 제목 : 점도 측정에 의한 고분자 분자량 측정
2. 실험일시 : 2005년 3월 17일 목요일
3. 목적 : 고분자 용액의 점도와 분자량 관계를 알아보고 점도에 미치는 영향을 알아본다.
4. 이론적 배경
점도란 움직이고 있는 유체층이 인접해 있는 정지
|
|
|
분자량을 구하는 것이 결코 쉽지 않다는 것도 알게 되었다. 점도 측정이나 UV 측정의 경우 중합하는 것보다는 상대적으로 적은 시약이 필요했다. 시약은 적었지만 실험 후 계산과정이 너무 복잡했고, 확실한 결과를 얻지 못한 것 같아 조금 아
|
|
 |
영향
2.3 점도
3. 실험방법
3.1 실험재료
3.2 실험 방법
3.2.1 염의 종류와 농도에 따른 W/O에멀젼의제조
3.3 W/O에멀젼의 물성측정
4. 결과 및 고찰
4.1 W/O에멀젼의 점도
4.1.1염의종류와 농도에 따른 점도변화
5. 결론
6. 참고문헌
|
|
|
측정
2. 단백질과 DNA의 정량
A. SDS-PAGE를 이용한 단백질의 전기영동과 분자량 측정
B. Agarose gel을 이용한 DNA의 전기영동
3. LDH의 활성 측정
4. Gel filtration chromatography를 이용한 LDH 단백질의 정제
5. Ion exchange chrom
|
|
|
분자량이 작은 것은 빠르게 밀려나오므로 먼저 검출되며, 분자량이 큰 것은 나중에 용출된다. 이에 따라 GC에서는 Hexane, palmitic acid(16:0), stearic acid(18:0), oleic acid(18:1), linoleic acid(18:2), linolenic acid(18:3) 순으로 용출된다.
REFERENCE
1. 최재성, 분석화
|
|
|
실험 조건 및 표현기호 45
표 4.2. 수치해석 결과와 차이값 54
그 림 목 차
그림 2.1. 말뚝의 시공법에 의한 분류 4
그림 2.2. 말뚝의 하중전달 메카니즘 5
그림 2.3. 말뚝의 재질에 의한 분류 6
그림 2.4. 수평력을 받는 말뚝 7
그림 2.5 수평반력
|
|
|
측정 방법
2.4 실험 장치 및 방법
2.4.1 측정 원리
2.4.2 측정 장치의 설계도면
2.4.3 실험에 필요한 부품 및 장비
2.4.4 설계 조건
2.4.5 실험 방법
2.4.6 실험 결과
제 3 장 결 론
3.1 정전기 일반론
3.2
|
|
 |
측정하려는 계획을 수립하는 도중 문제가 발생했었습니다. 세제의 분자량을 알아야 결과 값이 도출되며 추가로 교내에 분자량을 측정할 실험기구가 없다는 점이었습니다. 다시 조원들과 고민하여 방안을 모색하던 중 삼투압을 측정법을 이
|
|
 |
실험을 하자는 제안이 나왔습니다.
그 후 세탁기와 유사한 조건을 바탕으로 실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼
|
|
 |
실험을 하자는 제안이 나왔습니다. 그러나 세탁기와 유사한 조건을 바탕으로 실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중
|
|
 |
실험을 하자는 제안이 나왔습니다. 그러나 세탁기와 유사한 조건을 바탕으로 실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼
|
|
 |
실험을 하자는 제안이 나왔습니다.
그 후 세탁기와 유사한 조건을 바탕으로 실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼
|
|
메뉴펼치기
