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자기계발
o 게임 및 인터넷 이용시간을 줄이고, 이용시에는 가능한 한 가족이 함께 이용하고, 가족과의 대화시간을 많이 가지도록 함.
o 사행성 게임 및 오락은 자제하여 경제적, 정신적 황폐함을 방지토록 함.
o 독서, TV교육프로그램 및 외부
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생님의 강의를 수강할 날이 오지 않을까 하는 생각을 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning의 역사와 발전 과정
Ⅲ. e-learning의 장점
Ⅳ. e-learning 정책 및 제도 추진 방향
1. e-learning 참여자의 확대와 다양화
2. e-learning의 질적 발전
3. 연계화,
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교육 심리학, 학지사
강봉규(1988), 교육심리학, 형설출판사, .
권대훈(2003), 교육심리학, 원미사
이옥형 외(2002), 교육 심리학, 집문당
이현림 외(2002), 새 교육 심리학, 영남대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아 개념의 의미
2.
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변화관리 - 강상구, 어드북스, 2005
삼성신화의 원동력 특급인재경영 - 김영안, 이지북, 2004
삼성과 싸워 이기는 전략 - 이용찬, 살림, 2004 1. 삼성전자 소개
2. 직무 분석
3. 선발 배치
4. 훈련 개발
5. 보상 관리
6. 문제점 및 개선방안
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자기 경영을 추억하고 회상했다. 그들은 하나 같이 기회가 다시 주어진다면 자기 자신을 이해하는 데 좀더 많은 시간을보내리라고 말한다. 이처럼 궁극적으로 리더십을 위한 탐색은 내면의 여행이다.우리의 최고의 도구는 여전히 우리 자신
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문제점
4. 촉법소년 연령 하향의 필요성
(1) 촉법소년의 심각한 범죄 행위
(2) 범죄의 성격과 피해 규모에 대한 고려
(3) 범죄 예방과 교육적 접근의 중요성
5. 촉법소년 연령 하향시 고려사항
(1) 인성 및 사회성 교육의 강화와 유해 환경
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문제와 간호계획
기본욕구
간호문제
간호계획
생리적 욕구
적절한 식사, 수면, 휴식
올바른 식습관을 교육한다.
불면의 심리적 요인을 파악한다.
수면을 유도하고 증진시키는 방법을 계획을 숙면을 취하도록 한다.
휴식의 중요성을 교육한다.
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제2부 능력
교양인들이 의사소통할 때 사용하는 규칙들; 절대로 건너뛰어서는 안 되는 장
1. 언어의 집
2. 책과 글의 세계
3. 세계의 여성과 남성을 위한 지역학
4. 지능, 재능 그리고 창조성
5. 사람이 알아서는 안되는 것
6. 성찰적 지식
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1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 발생요인과 출현율
3. 영재아의 판별
4. 영재아의 특성
5. 영재아의 성격유형
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교육학자는 영재아의 연구에서 뛰어나고 재능 있는 아이일수록 정서 장애가 별로 없고, 친구들과도 잘 어울리며, 정서적으로 안정되어 있어 모든 면에서 또래들보다 성숙하다고 합니다. 또한 자기 문제는 스스로 해결하려는 독립심과 문제
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