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않은 가장 큰 교훈이 되어 내게 희망과 용기와 자신감을 얻는데 많은 도움이 될 거라 생각한다. Ⅰ. 서론 / 들어가며
1장 배움의 길
Ⅱ. 본론
2장 창조의 여행
3장 도전하는 정신
Ⅲ. 결론 / 읽고나서
4장 자기발견
p
5
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자기 고양적 유머
3) 공격적 유머
4) 자기 파괴적 유머
4. 유머와 리더십
5. 유머리더십
1) 유머 이론
(1) 각성이론
(2) 불일치이론
(3) 인지이론
(4) 우월감이론
(4) 사회-기능적 이론
2) 유머와 리더십
3) 유머리더십의 3가지 하위 기술 요
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자기계발을 지속적으로 하는 것이다. 책을 읽거나 강의를 듣는 등 새로운 지식을 습득하는 것은 재정적 자유에 큰 도움을 준다. 일곱째, 소비를 줄이는 대신 가치를 추구하는 소비를 한다. 물건을 살 때 품질과 가치에 집중하며, 단기적인 소
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자기와 세상을 발전시키는 존재이다. 모든 젊은이들이 학습자가 되어서 세상을 밝히는 사람들이 되기를 이어령 박사는 진정으로 원하고 있지는 않을까!
지금까지 이책, 젊음의 탄생을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감을 작성해 보았다.
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, 젊은이는 지식과 정보를 가지고 세상을 새롭게 하며, 젊은이는 학습하며 자기와 세상을 발전시키는 존재이다. 모든 젊은이들이 학습자가 되어서 세상을 밝히는 사람들이 되기를 이어령 박사는 진정으로 원하고 있지는 않을까!
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교육을 통한 백성들의 도덕적 각성을 실현해내는 것이다. 이것이 국가의 역할이다. 국가는 하나의 도덕교실과 같은 역할을 수행한다.
2)정치의 방법
(1)정명론
올바른 정치를 실현할 수 있는 바탕이자 출발점이다. 이것은 명실 혹은 명분을 일
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접해보는 것은 어떨까.
참고문헌
김병익, 『한국 문단사』, 문학과 지성사, 2001.
金奉郡, 『날개야 돋아라 날자 날자 날자』, 民知社, 1983.
문덕수 ,『李箱作品集』, 螢雪出版社, 1982.
김윤식, 『이상연구』, 문학사상사, 2002.
김윤식, 『김윤식
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자기의 이익을 증진하기 위해 자신의 능력을 발휘하고 상호 경쟁을 하게 될 경우 각자는
자신의 부를 증진시키는 동시에 사회전체의 복지도 증진한다.
↔ 사회적 연대주의 : 상호간에 유대나 협동의 사실을 생명현상의 특징으로 생각
· 롤
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교육정보센타, 1987.
박근원, {오늘의 목사론}, 서울:대한기독교서회, 1978.
박영률, {리더쉽과 교회성장}, 서울:성광문화사, 1991.
박형렬, {탁월한 목회 리더쉽}, 서울:도서출판 치유, 1993.
신종선, {성령의 은사}, 서울:나눔사, 1991.
엄세천, {영성
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문제 해결 방안 제안
1) 문제 인식 및 선정 과정
2) 환경 분석 결과
3) 문제 원인 분석
4) 제안된 개선 방안
5) 기대되는 효과
3. 개인적 소감 및 향후 직업 계획
1) 개인 소감
2) 미래 진로 방향
3) 실습 관
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