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접사 \'-이, -(으)ㅁ\'과 의미만 첨가하는 한정적 접사\'-군, -님, -들, -씨, -쯤…\' 등으로 나누는 명사 파생 접미사와 명사, 형용사, 부사에 결합하여 동사를 형성하는 \'-되-, -시키-\' 등의 동사 파생 접미사가 있으며 명사, 동사에 결합하여 형용
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접미사와 어미의 차이
Ⅰ. 머리말
단어는 ‘책’이나 ‘손’처럼 단어의 핵이 되는 어근 하나만으로 이루어진 것도 있고, 어근에 다른 접사가 결합하여 ‘덧신’, ‘손뼉’과 같이 새로운 단어가 생성된 것도 있다. 기존의 단어를 어근으로
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서 론
1. 국어 형태론 연구 역사
전통문법시대
- 형태론과 통사론이 명시적으로 구분되지 못함
구조주의시대
- 문법론의 연구대상을 형태론과 통사론으로 나누어 제시
- 통사론, 의미론, 음운론이 기본적인 연구 대상 (형태론에 대한 고
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접사로서 어휘부에서 통사과정과 무관하게 신조어를 만들 수 있는 것으로 보인다. 물론 이 경우 접미사로 쓰이는 ‘-’는 통사과정에서 쓰이는 ‘-’와 의미, 기능, 제약에서 다소 차이가 있다. 또한 우리는 15세기에 주로 형용사를 어기로 하
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접미사와 관련해서 논의될 만한 것들이다.
(2) 가. 층위화(Layering) : 넓은 기능 영역 속에서 새로운 층위들은 지속적으로 나타나서 이전 층위와 상호작용하며 공존한다.
나. 분기(Divergence) : 어휘적 형태가 접어나 접사로의 문법화를 경험할 때
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접사
가, 을, 읽, 었, 다
실질적 의미 유무
실질 형태소
체언, 수식언, 감탄사, 어간
철수, 이야기, 책, 읽
형식 형태소
조사, 어미, 접사
가, 을, 었, 다
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단어의 구조
⑴ 단일어(단일 어근) : 집, 나무, 하늘, 높다, 도시락
⑵ 복합어(둘 이상의 형태
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