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박물관이며, 역사박물관이라고 해도 성격이 비슷하여 주제별 전문 박물관의 숫자가 적다.
③ 학생들을 대상으로 하는 프로그램이 일회적인 행사로 그치는 경우가 많다.
(▶ 박물관의 교육적 기능을 다하기 위해서는 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들
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박물관(미술관) 수업 개관 및 참여 방법
2. 박물관(미술관) 수업 사례 - < 노는 토요일 체험한마당 - 꽃모양 매듭액자 만들기 수업 >
(1) 수업 내용
(2) 수업재료와 수업 모형 살펴보기
(3) 박물관(미술관)수업의 실태
국립현대 미술관
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대단해 보인다. 이들을 비롯해 숭실대학의 여러 교과서 들이나 졸업앨범등은 오래된 역사의 숭실을 흠뻑 느낄 수 있다.
한국기독교박물관
탐방 보고서 1. 한국 기독교 역사실
2. 근대화와 민족운동 사실
3. 고고 미술실
4. 숭실역사실
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박물관협회, 2005.
이보아, 『 박물관학 개론 』, 김영사, 2000.
<논문>
김지륭, 「잠재이용자 개발을 위한 마케팅 전략 연구」 경희대학교 문화예술경영학과 박물관, 미술관 경영 전공. 2003.
강병우, 「국공립박물관 운영관리의 활성화 방
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 박물관 교육의 필요성
Ⅳ. 어린이 박물관
1. 어린이박물관의 개념
2. 어린이박물관의 역사
3. 어린이 박물관 교육의 특징
4. 어린이 박물관 교육의 방향
Ⅴ. 박물관의 아동 대상 서비
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박물관 교육의 실천과 논의가 축적된 외국의 사례를 살펴보았다. 특히 국가의 교육문화적 차원에서 박물관 교육을 강조하고 있는 영국, 미국, 일본의 사례에 중점을 두었으며 또한 한국 박물관 교육프로그램의 현황 특히, 국립중앙박물관을
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박물관: 전통미술교육의 담론과 그 맥락들에 관한 연구〉《조형교육 제 23집》한국조형학회. 2004
이돈희 〈제7차 초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구〉 p.97. 한국교육개발원. 1997
국내논문
임미진 〈초등학교 미술활동에서 한국전통미 교
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박물관/미술관의 역사적, 사회적 의미와 운영
1. 박물관/미술관의 역사적, 사회적 의미
2. 박물관/미술관 운영의 경영적 접근
Ⅱ.예술 경영의 현재(우리나라를 중심으로
1. 예술경영의 특징과 주요 분야
2. 우리나라 예술경영의
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우로라(Aurora)
3) 여인의 두상과 뱀의 결합(Assemblage: Female Torso with the Head of a Woman with a Chignon and Coiled Snake)
3. 결론
4. 참고문헌
3. <서술형 문제> 2021년 깨브랑리(Quai Branly) 박물관이 소장하고 있던 프랑스의 약탈문화재가 130년 만에 베냉으로
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편리했다. 그 이외에 근대국가가 되기까지의 과정을 자세히 담고 있는 점, 전후 해방촌과 같이 과거의 공간을 재현해 놓은 것 그리고 민주주의의 꽃이라 할 수 있는 선거 포스터와 조약 체결서를 직접 볼 수 있는 것이 좋았다.
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