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Freud의 성격발달이론 vs Erikson의 심리사회적 발달이론 - 발달단계 비교
(3) Freud의 성격발달이론 & Erikson의 심리사회적 발달이론의 교육적 함의
● 과제3 : Heinz의 행동을 Kohlberg의 도덕발달에 입각하여 자신의 생각을 단계별로 서술하시오.
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인 문제에 대한 논리적 사고가 가능한 시기로서, 특정사실에 따라 사물을 분류할 수 있게 된다. 따라서 이 시기의 아동은 사물을 위계에 따라 분류하는 것이 가능하다.
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)논리적 사고의 시대로 추상
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인 문제에 대한 논리적 사고가 가능한 시기로서, 특정사실에 따라 사물을 분류할 수 있게 된다. 따라서 이 시기의 아동은 사물을 위계에 따라 분류하는 것이 가능하다.
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)논리적 사고의 시대로 추상
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인지발달, 학지사, 2001.
위영희외, 유아교육개론, 오래, 2011.
이경화 외, 영유아를 위한 언어교육, 창지사, 2009.
이숙임, 가정의 문해 환경과 유아의 언어능력간의 관계, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2006.
이옥섭, 균형 있는 문해 프로그램이
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인지적 능력
1) 인지 전략
2) 상위 인지
3) 인식론적 믿음
4) 지식
2. 정서적 능력
1) 자아
2) 동기
3) 의지
3. 행동적 능력
1) 이용
2) 통제
Ⅴ. 자기주도적학습력(능력)의 단계
1. 학습에 질문을 던지도록 하게 한다
2. 학습 과제에 대하여
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인지발달 이론, 생태학적 이론 - 이 모두 복합적으로 어울려서 수정보안을 이루었을 때 보다 더 발달관계와 형성에 대해 더 근접한 정의를 내려질수 있을 것이라 본다.
다만 이 발달시기에는 결정적 시기란 것과 누적성의 원리 등이 적용되는
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인이며 이러한 생리적 원인은 자폐장애와 관련이 있다. 심리적 요인은 정서장애 발생에 중요한 역할을 한다. 아동에게 심리적으로 중요한 영향을 미치는 환경은 가정과 학교이다.
(2)정서장애아동의 특성
가벼운 정서장애아동의 행동특성으
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인 영향의 결과로 개인의 조직이 수정되어가는 과정을 말하는데, 이러한 조직·동화·조절의 근본적인 과정은 전생애에 걸쳐 일어나는 것이며 발달단계 전반에 계속적으로 일어난다고합니다.
그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일
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대상자가 알코올음료의 냄새, 색, 맛과 극도의 불쾌감을 연합시킬 때까지 계속한다. 동시에 대상자의 음주 이외의 소망이나 행동에 대해서는 바람직하고 유쾌한 강화를 제공한다. 정의
원인
진단
치료
간호중재
기타치료등등
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인간교육을 위한 방안으로는 우선 재래로부터 강조되어 온 교양인을 목적으로 하는 교양교육을 꼽을 수 있다. 교양교육은 전문지식에만 의존하는 현대교육의 지식인 양성화 경향을 탈피하고 인격을 근간으로 하는 기본적인 지혜와 능력과
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