|
정교화의 과정을 거쳤을 때, 수용자의 기존태도가 쟁점에 대해 긍정적이라면 설득효과가, 부정적이라면 부메랑효과가 일어나게 된다. 이 때의 태도변용 또한 지속적인 성격을 띤다.
3) 중심통로와 주변통로의 특성
이상의 도식에서 보듯 수용
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.09.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정교화 된 각각의 개요정리의 내용이 세분화된다.
위와 같이 6단계의 거시적 교수설계과정이 끝나게 되고, 다음은 단일 아이디어나 사실에 관한 수업을 조직하는 미시적 교수설계가 이루어지게 된다.
3. 참고문헌
① 교육방법의 교육공학적
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2013.02.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과정을 의미한다. 재구성을 강화하기 위해서는 축어적인 형태보다는 요점적인 형태로 정보를 기억하려 노력해야 한다. 또한 연령이 높아질수록 인간은 효율적으로 기억을 저장키 위하여 요점형태를 더욱 선호하게 된다.
*나 자신에 대한 평
|
- 페이지 5페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.09.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과정에 맞추어 자신의 정보처리과정을 분석해 보시오
2) 조작적 조건화가 잘 적용되었다고 생각하는 광고를 선택하고 조작적 조건화를 설명하고, 강화와 소멸에 대하여 분석하시오.
3) 정교화가능성모델에 따른 중심경로와 주변경로를
|
- 페이지 4페이지
- 가격 8,000원
- 등록일 2017.09.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정교화과정을 겪은 전수자를 선발달로 규정한다. 엄격히 말하면, 전수자로서 부모는 선경험자로서의 필요요건은 충족하였다고 판단할 수 있으나, 선경험과 교육적 정교화 과정을 겪은 교사만큼의 충분요건은 갖추지 못했다고 할 수 있다. 요
|
- 페이지 10페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2023.08.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|