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발표대회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육(초등교육)의 이론적 기초
1. 구성주의 학습 이론
2. 자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특성
3) 자기주도성 신장을 위한 교육적 환경
4) 자기주도적 학습
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발표기회 확대
5. 간단한 율동이 게임, 노래 등을 활용하기
Ⅴ. 논술에 대한 교사의 마음가짐(자세)
1. 많이 지어라(다작?多作)
2. 많이 읽어라(다독?多讀)
3. 많이 생각해라(다상량?多商量)
Ⅵ. 7차교육과정에 대한 교사의 마음가짐(자세)
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1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅷ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
참고문헌
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활용한 협력학습은 학생들의 발표력과 수업 참여도를 높이고 사회과에서 요구하는 문제해결 능력을 향상시킬 수 있었다.
라. 방학과제를 스스로 선택하고 해결하며 현장학습을 통한 보고서 작성은 자기 학습 의욕을 높이고 자료를 정리하는
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, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅶ. 놀이활동(놀이학습) 교육(학습)
1. 개요
2. 경과
1) 놀이에 대한 이론적 접근
2) 놀이 연수
3. 교과 적용 사례 발표 및 토론
4. 본문
1) 서론
2) 연구의 실천
참고문헌
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훈련의 과정이 중요함을 일깨운다.
⑩ 시간에 구애받지 않기 위하여 판서안과 평가안은 미리 인쇄하거나 TP자료로 준비하여 정리 단계에서 활용한다.
⑪ 모둠별 토의 과정 및 개인 및 모둠의 의사 결정서를 수행평가에 적절히 반영하여 참여
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훈련의 발전전략, 서울: 교육부·노동부
- 김농주(1999), 지식직업이 나의 미래를 바꾼다, 서울: 청하
- 장원섭(1999), 포스트모던 시대의 직업교육의 재개념화, Andragogy Today, 2(2), 1-29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업의 의의
1. 경제적 측면
2. 사회적 측면
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발표하기 및 활동 정리
네, 그럼 이제 발표를 하며 다른 조는 빈칸을 어떻게 채웠는지 알아볼까요?
(모든 조가 발표하는 것을 목표로 하며 발표 시간은 1분 내외
로 제한한다.)
1조부터 발표해봅시다. 발표를 할 때는 반 친구들이 모두 이해할
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활용을 통한 사고 촉진의 발문
2) 조사 및 사례 발표를 통한 발문
3) 자료, 해석력을 기르기 위한 발문
4) 사고와 심화, 확충을 위한 발문
3. 수학과 발문요령
1) 과제의 확인을 위한 발문
2) 목표와 초점화를 위한 발문
3) 기초지식을 위한 발
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정리
◎ 2인 1조 스트래칭(정적운동)
◎ 자신의 수업내용의 결과를 평가
◎ 우수모둠에게 박수
◎ 트래핑(인사이드, 무릎 트래핑)
◎ 당번 조 정리
일제학습
-충분한 스트래칭으로 긴장된 근육을 풀어준다.
-평가지 활용
-위생 지도
◈ 형 성 평
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