|
기본적으로 규정되고, 거래를 진행하는 스크립트나 복장에 대한 규범 및 규칙들이 더해지면서 웨이트리스로서의 역할에 몰입할 수 있도록 기대받았다. 회사는 무대 배경을 통하여 웨이트리스들이 표현하는 감정에 진정성을 더하고, 주어진
|
|
|
발표하는 시간을 갖겠습니다. 준비 된 모둠은 앞으로 나오세요.
S:(모둠별로 모여서 음악에 어울리는 신체 표현을 만들어 본다.)
S:(준비된 모둠은 앞으로 나가서 발표회를 갖는다.)
정리
내면화
차시예고
◎ 정리하기
T:어떤 음악을 감상했나요
|
|
|
집단 공동체의 토의와 비판으로 정리되지 않으면 수많은 현장 교사들이 CORE를 활용하기에는 무리가 따른다.
<참고자료>
1. 배움중심 수업혁신 역량강화 관리자 연수. 2011. 경기도교육청.
2. 교사용 지도서 6-2. 2011. 교육과학기술부.
|
|
|
기본 자료로 활용토록 한다. 종합평가는 과제완성 발표에서 프레젠테이션, 학습과정의 효과성, 학습만족도 및 과정 수료 3개월 후 현업적응도 등으로 평가한다. 비례서보유압 전문가 양성 액션러닝 과정의 학습효과는 실행 측면과 학습 측면
|
|
|
역할
(1) 프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
(2) 프로젝트 시작단계에서의 교사의 역할
(3) 프로젝트 전개단계에서의 교사의 역할
(4) 프로젝트 마무리단계에서의 교사의 역할
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
|
|
|
기본관점(기본가정/기본전제)
2. 특징
Ⅳ. 근거 이론(grounded theory)
1. 이론 소개와 조사방법
2. 근거 이론의 분석적 도구
Ⅴ. 사례연구
1. 개념정리과 특징
2.
|
|
|
필요한 도구 및 재료
3. 설계 실습에 대한 사전 계획
4. 기본 회로 원리 이해
5. 실습 진행 절차
6. 안전 수칙 및 주의사항
7. 결과 분석 및 평가 방법
8. 팀원 역할 배분
9. 실습 일정 및 마감 기한
10. 참고 자료 및 추가 학습 방향
|
|
|
기본 개념
? 관찰법에 대한 정의 및 중요성
? 다양한 관찰기록방법의 특징
? 관찰 진행 절차의 단계
? 특정 관찰기록방법의 선택 이유
? 교육현장에서의 관찰법 적용 사례
1. 관찰법의 정의
2. 관찰기록방법의 종류
1) 일화기록법
2) 체크리
|
|
|
역사적 배경
2. 이론적 배경
- 피아제의 견해
- 비고츠키의 견해
- 듀이의 견해
- 가드너의 견해
3. 교육목적 및 목표
4. 기본원리 및 개념
5. 교육내용및 방법
6. 교사의 역할
7. 교사교육
8. 최근 유아교육동향과의 연계성
|
|
|
기본원리 및 개념
* 능동적이고 강한 아동의 이미지
* 유기적 관계로서의 학교 체제
* 민감성과 관계수립
* 마음을 끄는 환경
* 발현적, 상호조정적인 교육과정
* 커뮤니케이션을 통한 협동
* 표상활동을 통한 상징발달의 추구
* 기록작
|
|
메뉴펼치기
