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우리도 떨어지는 나뭇잎이 되어 볼까?
누가 나와서 떨어지는 나뭇잎을 표현해 보겠니?
나뭇잎들을 이용하여 어떤 활동들을 해 볼 수 있을까?
멀티교육자료 CD-ROM
나뭇잎을 몇 개 정도 위에서 아래로 떨어 뜨려보고 나뭇잎의 움직임을 잘 탐색
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방향
Ⅱ. 제재 개관
Ⅲ. 발전 계통
Ⅳ. 단원 전개 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 평가관점
Ⅶ. 학습자 실태분석
Ⅷ. 종합분석 및 지도방안
Ⅸ. 교재연구
Ⅹ. 단원의 지도계획
Ⅺ. 단원의 평가계획
Ⅻ. 수업지도안
ⅩⅢ . 참고문헌
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의 나뭇잎을 보여준다. 짧게 자신의 생각을 말한다.
- 실무원 선생님의 도움을 받아 선생님에게 자신이 만든 나뭇잎을 보여준다. 실무원 선생님께 중얼거리듯이 말한다.
차시
예고
* 차시예고하기.
-다음 시간에 공부할 내용을 듣는다.
3차시
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과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
T: 네. 잘 안된 점은 연습을 통해 바꾸어 나갈 수 있을 것입니다.
차시예고
T: 다음 시간에는 가락을 지어 리코더로 연주해 보는 활동을 할 것입니다. 리코더를 준비해 오세요. 그럼 마치겠습니다.
S: 네
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러웠나요?
내면화
리코더로 불기
◇ 베스트 가락을 리코더로 불기
※작곡가 ○○○님의 곡이라 하면서 아동의 자존감을 높여준다.
T: 제일 잘 만든 가락으로 리코더를 불어보겠습니다.
S: (리코더로 불어본다.)
※판서계획
학습목표
악곡의
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