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정재철(1998), 제7차 한문과 교육 과정 개발 방향, 한문교육연구제12호, 한국한문교육학회
- 허철(1999), 한문교과교육론 정립을 위한 시론, 성균관대학교 교육대학원 한문교육전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한문교육과정(한문과교육과정)의 특징
Ⅲ.
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정
1. 성격
2. 특별 활동의 영역, 목표
1) 영역별 정의
2) 영역별 목적
3. 특별 활동 편성
4. 특별 활동의 평가
1) 특별 활동 평가의 특징
2) 특별 활동 평가의 기본 방침
3) 특별 활동 평가 결과의 기록과 활용
Ⅶ. 중학교(중등)의 교육과정기
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(5) 토론법
(6) 구술시험
(7) 면접법
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
(9) 연구보고서법
(10) 포트폴리오법
(11) 기타
4. 수행평가의 문제점과 개선방안
(1) 수행평가의 문제점
(2) 수행평가 개선방향
5. 맺는말
< 참 고 자 료>
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- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년 대중매체 문화
Ⅰ. 대중매체의 특징과 문제점
Ⅱ. 청소년 문제에 대한 대중매체의 영향
Ⅲ. 대중가요와 청소년
Ⅳ. 대중매체 환경의 개선방안
* 참고문헌
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정보가 없어 휴대전화에 대한 정보를 활용한 한계가 있다. 지금도 사용도가 높고, 앞으로는 더 위상이 높아질 스마트폰이기에 스마트폰의 문제점에 대한 연구와 보완은 하루 빨리 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
참고문헌
손은하,
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리를 찾을 것이다. 빈곤문제에 가장 큰 관심을 갖고 있는 사회사업과 사회복지는 빈곤문제와 관련된 미시적인 측면에서의 치료와 재활방안에 대한 지식과 기술의 개발은 물론이려니와 거시적인 측면에서의 정책개발과 제도개선에 더 많은
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정보기술의 개념 : 기존의 기술의 혁신. 전통적인 하드웨어, 소프트웨어의 범위에서 벗 어나 인간을 둘러싼 인간 사회복지문제까지 포함.
5). 정보화 사회 : 어떤 형태의 정보의 가치가 높아지는 사회.
14. 환경정보와 매스컴(2)
. 점개념 정보화
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기술과 각종정보를 수집 활용할 수 있어야 한다.
입시위주의 주지주의 교육이 단편적인 지식과 암기만을 요구하게 되었고 후기 산업사회의 발달이 가져온 인간의 기계종속화, 가치관의 전도는 도덕적인 판단력을 흐리게 하였다. 학교현장에
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정, 학교, 사회 등 교육이 이루어지는 장소에 따른 구분
6-3. 평생교육의 특성
평생교육은 부분적 보다는 전체적, 분리보다 통합, 단일보다는 다양성을 강조하고 있다.
데이브와 스캐거는 평생교육의 개념적 특징들을 8가지로 정리하였다.
+ 전
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관객들의 특징
① 문화향수
② 구매력
③ 중년층을 위한 공연
4. 문화교육이 나아갈 방향
1) 문화의 생산주체가 되기 위한 문화교육
2) 정보화 시대. 사회의 다양한 연계를 통한 문화학습
3) 세대 통합을 위한 문화교육
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