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기억
: 이전의 경험을 기록, 저장해 두었다가 필요한 경우에 그 기록
내용을 참조하여 현재의 행동이나 경험에 영향을 주는 과정
* 기억과정의 기본틀 형성: 출생 시
* 기억의 기본능력과 과정: 출생 후 2세 정도 완성
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을 촉진시키며 발달을 일으키는 원인
4) 평가
- 문화와 사회적인 경험을 강조했지만 인간의 생물학적 발달 측면을 간과했다는 비난
- 언어가 인지발달에 미치는 영향을 지나치게 강조
3. 정보처리 이론
1) 정보처리 이론
- 인간의 인지과정이 컴
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발달을 위한 교육
(1)자유롭게 배우고 놀 수 있는 환경을 허용
(2)학생들의 잠재능력개발에 관심
(3)지능을 구성하는 기술을 사용할 수 있는 기회제공
(4)기술을 실제세계의 요구와 관련시키도록 격려 1. 기억의 발달(정보처리이론)
1) 피아
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발달한다.
III. 정보처리이론의 평가 및 비판점
정보처리 이론은 인간의 인지과정을 컴퓨터와 비교함으로써 인간의 복잡한 사고과정을 가시화하였다. 정보처리 이론은 아동의 인지과정 중 Piaget가 강조하지 않았던 주의집중, 기억, 상위 인지
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [인지발달] 정보처리적 접근방법
I. 기억과정
1. 중다저장 모형
2. 처리수준 모형
II. 인생초기의 기억능력
1. 재인기억
2. 회
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