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] 정보처리적 접근방법
I. 기억과정
1. 중다저장 모형
2. 처리수준 모형
II. 인생초기의 기억능력
1. 재인기억
2. 회상기억
III. 스크립트 기억
IV. 기억전략의 발달
1. 암송
2. 조직화
3. 정교화
V. 상위기억의 발달
* 참고문헌
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처리적 접근방법
1. 기억과정
1) 중다저장 모형
2) 처리수준 모형
2. 인생초기의 기억능력
1) 재인기억
2) 회상기억
3. 기억용량의 발달
1) 기억용량의 발달
2) 기억전략의 발달
3) 상위기억의 발달
4) 주위세계에 대한 지식의 확대
Ⅲ. 심
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기억 저장소에 머무르고 있기 때문에 잘 기억된 것이라고 할 수 있다. 1. 공간지각: 깊이지각
2. 신호탐지이론
3. 고전적 조건형성의 원리
4. 일반화와 변별
5. 조작적 조건형성과 강화계획
6. 기억구조 (중다기억모형)
7. 단기기
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회상량
물리적 수준 < 중간 수준 < 의미적 수준
- 처리의 수준이나 깊이가 깊을수록 정보의 지속과 저장의 가능성이 높아짐.
즉, 어떤 자극의 물리적 특성보다 의미에 주의를 집중할 때가 더 잘 기억되고 오래 기억 됨.
3) 다른 정보처리 모
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저장은 부호화된 정보를 머릿속에 보유하는 과정으로 저장하는 시간에 따라서 감각기억, 단기기억, 장기기억으로 구분된다. 마지막 과정인 인출은 저장된 정보를 회상하여 사용하는 과정이다. 인출과정에는 재인(recognition)과 회상(recall)이 있
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방법 및 범위
Ⅱ 이론적 배경
1. 브랜드의 정의
2. 브랜드 네임
3. 브랜드 네이밍
4. 브랜드 아이덴티티
5. 브랜드 연상 이미지
6. 브랜드 회상
7. 소비자의 브랜드 태도
Ⅲ. 연구모형 및 가설 설정
1. 연구 모형
2. 가설 설정
3. 변수의
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방법)
1. Subject (실험 대상)
2. Experiment Apparatus (실험 장치)
3. Experiment Procedure (실험 절차)
Ⅳ. Result (실험 결과)
1. Data collected (수집된 자료)
2. Statistical analysis (통계적 분석)
V. Discussion (토의 결과)
1. Interpretation (해석)
2. Application of Re
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-3433. 국문요지 -------------------------------------------- 1
제 1장 서론
제 1절 문제제기 ---------------------------------------- 2
제 2절 학습/기억 연구의 흐름 -------------------------- 3
제 3절 시냅스 ------------------------------------------- 4
제 2장 본론
제 1
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국문요약................................................... ⅰ
Ⅰ. 서 론...................................................1
Ⅱ. 스타니슬랍스키 시스템.................................. 3
1. Magic if............................................... 3
2. 주어진 환경............
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발달과 교육』, 창지사, 2005.
이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005.
성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발
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인지 발달 학습 모형과 놀이 학습 등의 이론을 접하고 그것을 실제 교육 현장에서 응용하며 체계적인 교육을 도모하였습니다. 이후 실무 경험을 쌓기 위해 도서관과 학교 방과 후 학습에서 클레이 공예 수업을 진행하며 지식을 체득하고, 어
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스트닥(post-doc) 경험을 통해 연구 역량을 강화할 예정이며, 특히 미국이나 독일의 인지신경과학 연구소(Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, MIT McGovern Institute 등)에서 국제 공동연구에 참여하고자 합니다. 이를 통해 학제 간 협업 능
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