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학습 원리
1) 구성주의 학습원리
2) 구성주의 수업원리
7. 구성주의 학습모형
1) 인지적 유연성 이론
2) 인지적 도제 이론
3) 상황 수업 이론
4) 참여 학습 이론
5) 문제 중심 학습
6) 앵커드 교수 모형
7) 문제 중심 시나리오
8. 컴퓨터 교
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학습의 결과로서 노리는 인간능력은 지적기능, 인지전략, 언어정보, 운동기능, 태도의 다섯가지로 구별하고 있으면서도 과제분석 및 학습위계 이론을 적용하고 있는 영역은 지적기능에 한정하고 있다는 점이다.
- Gagn 의 학습과제 및 학습위
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수업 현실에 맞게 변형하여 사용하는 것이 더욱 효과적일 것이다. 협동학습이 현장 교육에 주는 장점은 다음과 같이 정리될 수 있다. 1. 협동 학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다. 2. 협동 학습은 학생들이 수업 중에도 신체를 많
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학습의 원칙
(1) 학습자의 학습에 대한주인의식
(2) 자아 성찰적 실현
(3) 협동학습 환경의 활용
(4) 교사의 역할의 변화
(5) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
2. 성공적인 구성주의 방식의 수업을 위한 지침들
(1) 학생들에
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참여자 구성
나) 리더의 자격 및 유의사항
다) 사회자 라) 참가자
7. 유의점
Ⅲ. 브레인스토밍의 개선
가. 브레인스토밍의 문제점
나. 발전된 기법
(1) 창의적 사고 기술
(2) 체크리스트법
Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌
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학습
1.조건화된 지식의 습득 기회 제공
2.정보 처리 수준의 심화 기회 제공
3.다양한 시각에서의 학습
4.실상황의 특성을 반영한 학습
5.특정 영역 지식과 관련 전략의 혼합
6.안내적 교수 방법
7.협동 학습
8.컴퓨터 관련 매체의 사용
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학습동기와 창의력
Ⅸ. 향후 학습동기의 수준별 동기유발 방안
1. [기초]수준의 학생들에게 적합한 동기유발 방안
1) 보상자료
2) 듣기평가
2. [기본]수준의 학생들에게 적합한 동기유발 방안
1) 교과서의 재구성
2) 수학통신
3. [심화]수준
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학습자 중심 문학 교육 방안 연구], 1998
김남순, [초인지 훈련이 초인지와 수학적 문제해결력에 미치는 효과], 중등교육연구집, 2001.
박경옥, [다중지능을 활용한 문학 교수학습 방안 연구], 2005
전영우, [토의 토론과 회의], 집문당, 1996.
김대행
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수업전략의 활용
영상적
이해를 표상하기 위하여 이미지의 활용
다이어그램과 상상력을 동원하는 여러 전략을 수업에 활용
상징적
이해를 표상하기 위해서 언어, 음악부호, 수학기호와 같은 상징체계의 활용
선행경험을 가진 학습자에게 새
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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