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정보를 필터링 할 수 있는 능력을 만들어 주어야한다는 것이다.
그런 점에서 청소년인터넷교육은 과거의 윤리교육에서 벗어나, 새로운 지점을 마련해야할 것이다.
Ⅶ. 결론
정보통신 기술의 발달이 너무 빨라서 사회적 적응이 오히려 뒤쳐
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정보윤리교육강화이다. 저작권법, 형법, 전기통신사업법, 정보통신망법 등의 처벌조항이 정보제공자에 대한 법적 처벌에 국한되어 있으나, P2P파일 공유서비스의 특성상 정보이용자가 곧 정보제공자와 동일시되므로 정보이용자가 보유하고
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정보통신은 매체의 특성상 동시에 다수의 사람에게 영향력을 행사할 수 있기 때문이다. 정보윤리교육에서의 책임 의식은 두 가지 방향에서 접근 할 수 있다. 먼저 정보 기기를 만들거나 정보 시스템의 소프트웨어를 개발하는 사람들은 자신
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정보통신윤리위원회의 사이버중독센터를 운영하는 김은성 씨는 사이버중독자를 치료하는 시설이 만들어져야 되며 지역 간 차이를 줄이기 위해 지방에서도 컴퓨터를 제대로 사용할 수 있는 교육 시스템을 갖추는 데 투자해야 한다고 제시했
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교육에 앞서 윤리교육이 선행되어야 한다는 목소리가 대학의 컴퓨터 관련학과에서
나오고 있다.
인터넷을 비롯한 정보통신매체가 확산되면서 정보가 중간에서 날조, 혹은 변조
될 가능성이 높아지고 있으며, 사이버공간이 지니는 익명성으
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정보통신부 홈페이지 http://www.mic.go.kr
오마이뉴스 홈페이지 http://www.ohmynews.com/
아이뉴스24 홈페이지 http://www.inews24.com/
연합뉴스 홈페이지 http://www.yonhapnews.co.kr
동아일보 홈페이지 http://www.donga.com
한국경제신문 홈페이지 http://www.hankyung.com
전자
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윤리교육 등의 방식을 활용할 필요가 있을 것이다.
몇몇 OECD 국가들은 공무원들에게 윤리적 이슈에 대한 교육뿐만 아니라 기대하는 규범과 가치에 관한 정보를 제공하기 위해 인터넷과 통합적인 CD-ROMs과 같은 새로운 정보통신기술을 활용하
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현황과 문제점
Ⅲ. 제도적 논쟁
1) 찬·반 양론의 쟁점
2) 과거부터 지속되어온 찬·반 양론
3) 정책내용(정부의 입장)
4) 익명성에 대한 오해
Ⅳ. 나의 견해
1) 익명성에 대한 생각
2) 사이버 윤리교육 필요
Ⅴ. 마무리하며
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교육 강화
1) 학교에서 문법 교육 강화, 국어 교육 속에 채팅 언어와 관련된 내용을 필수적으로 포함
2) 컴퓨터 교육 초기 단계에서 바른 문장을 통한 자판 익히기 중점 지도
2. 채팅 관련자들의 관심 제고와 홍보 노력 강화
3. 가정과 시민 사
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정보에 대해 지나치게 묻거나 무리한 행동은 삼가한다.
⑦ 센스있고 미소를 자아내는 대화를 유도하고 이모티콘은 신중하게 사용한다.
⑧ 유언비어, 속어와 욕설 게재를 금하고 상호 비방의 내용은 금한다.
활동지 5> 네티켓 주사위 놀이
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