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청각,시각,정신지체,정서장애인의 구분에 의한 복지의 접근보다 주거환경장애,소통장애,학습장애를 제거하는 복지구현을 추구하는 것이다. 1.장애인복지의 권리 이념
2.장애인복지의 평등이념
3.장애인복지의 정상화(Normalization)와 사
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의미하는 것이다. 이러한 역 주류화는 더 이상 지체,청각,시각,정신지체,정서장애인의 구분에 의한 복지의 접근보다 주거환경장애,소통장애,학습장애를 제거하는 복지구현을 추구하는 것이다. 권리
평등
정상화
통합
주류화
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자폐성장애
자폐성장애란 의사소통이나 사회적 상호작용 능력이 저하된 상태를 의미한다. 자폐성장애를 가진 사람은 다른 사람과 상호작용하기 보다는 혼자 있기를 좋아하고, 감정표현에 서툴기 때문에 사회적 고립을 경험하기 쉽다고 할
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폐아, 정서장애아, 약물중독, 섭식장애, 문제청소년, 정신분열병,
노인성 치매...
3. 음악치료
: 사회생활의 능력을 길러주고, 활성화시킴
1) 기대효과 : 지나친 행동조절과 공간 지각능력의 증진, 지구력 향상,
사회성발달, 자기표현 능력의 개
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시각장애의 직업적 특성
제4절 청각장애 직업적 특성
제5절 언어장애 직업적 특성
제6절 지적장애 직업적 특성
제7절 자폐성장애 직업적 특성
제8절 정신장애 직업적 특성
제9절 내부장애의 직업적 특성
제9장 직업재활 전문요원의 윤리
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자폐성 장애는 지능검사 결과를 기초로 하고 있는데 이때 보여지는 인지적 특성으로는 지각-운동기능 전반에 걸쳐서 상당한 자체를 나타내며, 시각-운동과제의 경우에 수행시간 내내 지속적으로 시각적인 자극이 있을 경우에 매우 우수한 기
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폐증)
소아자폐증 자폐성장애
제 2절 장애인의 구조
일반 용어로서 장애는 일이 진척되지 않는 것 자체가 아니고 일을 진척시키는데 방해가 되거나 장애가 되는 것을 의미한다. 장애인복지에 있어서 장애라는 말은 협의와 광의의 두가지로 사
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,치매
자폐성장애
소아자폐 등 자폐성 장애
기타 정신자폐성장애
3. 장애에 대한 이론적 접근
1) 이분법 분류
구분
개별적 모 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애의 개념
2. 장애의 범주
3. 장애에 대한 이론적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시각화하고 체험학습을 통하여 다양한 경험을 이끌도록 한다.
(7) 문제해결학습
자폐성아동의 충동성은 정확한 문제해결이 어려운 경향이 있고 반응이전에 전략이나 행동계획수립이 어렵다. 따라서 행동 전에 생각하기, 수행 전에 계획하기
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시각장애가 나타나기도 하고 유전성 질환이나 심리적 원인으로 발생하기도 한다.
4) 청각장애
청각장애는 귀에서부터 뇌에 이르기까지의 청각전달기관 중 어느 부분에 이상이 생겨 소리를 듣지 못하거나 들은 소리의 뜻을 정확하게 이해하지
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