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정서를 ‘지각’하기가 빨랐던 것 같습니다. 그러나 정서 ‘관리’하기 부분과 정서 ‘사용’하기 부분이 미숙하였습니다. 미숙한 이유로는 첫째, 컴플레인을 하고자 전화를 걸었을 때 신경질 적인 목소리로 통화하여 나의 요구사항을 말하
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정서경험, 정서표현, 정서조절의 관계, 가톨릭대학교, 2010
* 서경숙, 2세 영아의 정서표현의 의미 : 교사와의 상호작용을 중심으로, 한국영유아보육학회, 2011
* 안정현, 행복훈련 집단상담이 대학생의 정서지각과 정서표현에 미치는 영향, 경북
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깨닫게 되고 그것에 대해 더 많은 칭찬과 기뻐하는 모습을 보기 위해 비슷한 행동을 더 하게 되었었다. 파블로프의 조건화 실험으로 설명할 수 있다. 왓슨과 레이너의 학습이론 실험 또한 비슷한데, 처벌 및 보상으로 인간의 행동이 변화하고
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정보제공자(6개월 이상 관찰)와의 면담을 통해 실시
- 개념적 적응행동지수, 사회적 적응행동지수, 실제적 적응행동지수 및 전체 적응행동지수를 제공 ※ 지능
※ 의사소통
※ 학습
※ 정서 및 행동
※ 지각 및 운동
※ 적응행동
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거나 창밖을 내다보는 행동 등이다. 끝으로 행동적으로 회피 혹은 도피를 한다. 즉 불안한 상황에 가지 않거나 (예: 결석) 두려운 상대방과 눈을 마주치지 않는 행동 등이다. 1) 정서-신체적측면
2) 인지-지각 측면
3) 행동적 측면
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