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/ 2016 I. 아동상담 진단의 개념 및 목표
II. 아동상담 진단의 특성 및 유의사항
III. 정상행동과 문제행동 진단판단기준
1. 아동의 정상발달과 정신병리를 이해하는 이론적 관점
2. 정서장애의 정의와 존재여부
* 참고문헌
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행동
(4) 학업 관련 문제 행동
(5) 정서 관련 문제 행동
(6) 사회성 관련 문제 행동
3) 주의력결핍 • 과잉행동장애의 원인 알기
(1) 가족 중에 ADHD가 있는 경우
(2) 뇌의 특정 영역에 손상이 있는 경우
(3) 부모-
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아동은 주위에 의해 점점 무능력한 존재로 전락하며 여러 가지 사회적정서적 부적응은 신체적 장애 그 자체보다 이러한 장애를 그대로 받아들이려 하지 않는 자신에 대한 부정적 시각과 억압, 방어에 의해 파생되는 것이 많아서 인지적 측면
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반항장애, 품행장애
1) 정의
2) 진단기준 및 특징
3) 반항장애, 품행장애, 비행의 비교
4) 현황
5) 관련요인
4. 정신분열증
1) 정의 및 특징
2) 현황
3) 관련요인
III. 정서장애의 치료
1. 심리치료 2. 환경적 변화
* 참고문헌
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부모가 약물이나 알코올중독이 있는 경우에는 학대 가능성이 더 높아진다고 볼 수 있다. 이외에 아동이 조산아이거나 정신지체, 신체적 장애가 있는 경우에 학대가 더 자주 발생하는 것으로 나타났다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명
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정서/정의
(1) 행동통제
(2) 사회정서학습
(3) 적응적 생활기능
(4) 레크리에이션과 여가기능
6) 기능적 생활기능
(1) 일상생활기 (2) 방향정위와 이동 (3) 지역사회 여행
(4) 진로 및 직업전 기능 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인 및 출현율
Ⅲ. 분
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장애학생과 비장애학생 부모간의 모임을 통하여 서로를 이해하게 하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
4) 통합교육의 효과.
(1)장애아동에 주는 효과
먼저 같은 생활연령의 또래들과 함께 생활함으로써 자기 나이에 맞는 적절한 행동을 자연
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=정희정 한국아동상담센터 소장, 우정한 대구사이버대 특수교육과 교수
참고문헌
아동복지론 학지사 1) 아동기의 개념
2) 아동기의 신체 및 운동발달
3) 아동기의 인지발달
4) 아동기의 언어발달
5) 아동기의 사회정서발달
* 틱 장애
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행동장애(ADHD)의 원인
I. 신경/생물학적 요인
1. 유전
2. 뇌손상과 뇌기능장애
3. 생화학적 장애
II. 환경요인 및 심리/사회적 요인
1. 임신과 출산합병증
2. 가정환경
3. 부모-자녀관계와 상호작용
4. 교사-아동관계와 상호작용
III.
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행동을 하는 아동과 청소년, 부모자녀 간의 갈등이 큰 가족, 그리고 정서적인 따뜻함과 친밀감이 부족한 가족에게서 관찰된다.
반항, 충동성 및 정신병리와 같은 청소년의 성격특징들도 약물사용과 관계가 있다. 외현화 장애
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