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아동의 행동문제, 약물남용문제, 가정폭력 문제, 부부갈등 및 이혼
문제, 불안, 우울 등의 정서문제, 정신분열증환자, 알코올 의존, 만성질환자 가
족문제 등으로 보고된다.
이외에도 이혼가족, 학교부적응아동, 편부모가족아동, 발달장애아동
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부모와의 만남을 통해 친 가정 복귀 후에 적응 문제가 발생되지 않도록 해야 한다.
⑥ 위탁가정에 대한 재정지원 확대
아동양육비는 현저하게 부족한 실정이다. 특별한 수요가 있는 아동, 행동장애나 정서장애, 특수한 치료가 필요한 질병을
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아동상담소, 놀이치료실, 병원 등의 아동복지 관련기관에서 아동복지전문가에 의해 실시된다.
⑵ 집단실천
- 아동복지에서의 집단실천은 아동이 당면하고 있거나 정상적 성자, 발달을 위협하는 문제나 장애에 대하여 아동 자신은 물론 부모
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격려나 제안은 삼가며,
치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 한다.론 주요개념
심리 성적 발달단계
사회복지 실천에 대한 적용
분석심리이론
사회복지 실천에 대한 적용-
인본주의이론
행동주의이론
인지이론
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정서 : 아동은 놀이를 즐긴다.
-발달적 두려움 극복 : 반복되는 놀이 활동은 불안과 두려움을 감소시킨다.
-게임 : 게임은 아동의 사회화를 돕고, 자아 강도를 길러 준다.
3) 행동제약을 통한 행동수정
아동을 위한 행동수정 전략은 정서장애아
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행동 정의 단계에서는 아동의 문제행동을 명확하게 정의하고, 구체적인 행동을 식별하는 것이 중요하다. 이 과정에서 교사, 부모, 상담사 등 다양한 이해관계자들이 아동의 행동을 관찰하고, 어떤 행동이 문제로 간주되는지를 논의한다. 문제
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부모상담과 교사의 협조를 얻어 아동의 정서적인 안정을 유도하는 것이 중요하다. 그러나 어떤 상황에서도 학교 가기를 꺼리는 아동을 돕는 최선의 목표는 가능한 학교로 빨리 돌아갈 수 있도록 다각적으로 지원하는 것이다.
아동기에는 공
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정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적
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부모를 부양하는 가족에게는 소득공제, 노인에 대해 정액부양비와 영양제를 제공한다.
셋째, 노인을 모시는 가족을 위하여 주간보호기관(day care center)이 마련되어야 한다.
넷째, 취업여성을 위한 탁아소, 유아원 등의 아동복지책을 실시해야
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부모와의 만남을 통해 친 가정 복귀 후에 적응 문제가 발생되지 않도록 해야 한다.
다섯째, 위탁가정에 대한 재정지원을 확대해야 한다.
아동양육비는 현저하게 부족한 실정이다. 특별한 수요가 있는 아동, 행동장애나 정서장애, 특수한 치
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