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서 설
Ⅱ. 우울장애
1. 우울장애의 종류
2. 우울장애의 원인
3. 우울장애의 치료
Ⅲ. 양극성장애
1. 양극성장애의 종류
2. 양극성장애의 원인
3. 양극성장애의 치료
Ⅳ. 자살
1. 자살의 원인
2. 모방 자살
3, 자살의 예방과 개입
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장애 유형별 교육
1. 지체부자유아 및 병허약아의 교육
2. 언어장애아의 교육
3. 정신지체아 교육
4. 정신지체아의 특성
5. 정신지체아의 교육적 조치
6. 학습장애아의 교육
7. 정서장애아 교육
Ⅴ. 특수학급의 경영
1.
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사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용의 경우
3. 교수방법의 경우
1) 과제분석
2) 모델링
3) 자기점검법
4) 자기교수법
5) 자기강화법
Ⅶ. 정신지체아동의 성교육
Ⅷ.
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정서장애
아동기의 정서장애에는 대표적으로 우울증, 불안장애, 외상 후 스트레스 장애, 등을 들 수 있다.
1) 아동기 우울증
영유아기에 슬프게 보이고, 잘 울고, 자극에 대한 반응이 느리고, 행동이 느리고, 수면 및 식사장애를 보
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사회정의
3) 차이점
4. 여성건강을 위한 간호사의 역할을 설명하고 이러한 역할을 수행하는데 있어서 장애요인과 해결방안에 대하여 자신의 견해를 포함하여 제시하시오.
1) 여성건강을 위한 간호사의 역할
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방법 :
① 유아가 교수로 효과를 얻을 수 있는 현재까지의 성숙과 선수학습성취 모두를 평가
② 상급학교 진학 전 , 새 교육프로그램에 배치 전에 유아 발달수준 혹은 학업가능성에 대한 진단
③정서 행동 장애검사로도 함께 적용
▶ 검사
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장애아의 수화 언어 습득과정
Ⅲ.청각 장애아의 언어 습득과 그 발달에 영향을 미치는 요인
[과제4] 청각 장애아의 사회 정서 발달
Ⅰ. 농과 사회·정서적 발달
Ⅱ.농아동의 문제 행동
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사회중심재활실무』, 2011
보건복지부 『치매 365』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 위험 요인을 제거하여 뇌졸중을 예방
2. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안
1) 체위유지 및 관절가동 운동을 통한 재활방법
2
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. 치료 방법들
1) 정신 분석적 방법
2) 행동 주의적 방법
3) 인지 행동적 방법
4) 생태학적 방법
5) 약물 치료
6) 언어 치료
7) 놀이 치료
나. 특수 교육
5. 자폐증과 특수교육
가. 자폐증 아동의 교육방안
나. 사회성과 관련된 자폐증
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행동수정의 원리는 보다 널리 보급되고 응용될수록 개인의 생활적응과 정신건강, 교육 및 학습의 효율성을 높일 뿐 아니라, 인간의 자원을 절약하고 생산을 효율화하는 등 보다 폭넓은 사회문제에 기여함으로써 우리의 생활환경을 보다 행복
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