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장애아 언어지도와 치료방법, 대구, 대구대학교 출판부
한국심성교육개발원(1999), 미술치료, 안산 : 한국심성교육개발원
한국정서·학습장애아 교육연구회(1993), 행동장애아의 진단과 교육조치
J.R Block·Harold E.Yuker(1993), 쉽게 이해할 수 있는
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장애인
5. 언어장애인
6. 정신지체인
7. 발달장애인 - 유아자폐증
8. 정신장애인
9. 신장장애
10. 심장 순환계 질환 - 심장장애
Ⅳ. 장애의 특성
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
3. 정신지체
4. 정서장애
5. 언어장애
6. 학습장애
7.
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정신장애의 정의 및 진단기준 (Case Study 대상자)
▢ DSM-Ⅳ-TR 진단기준
2. 정신장애의 임상유형별 행동특성
3. 정신장애의 치료 및 간호
I. 사정(Assessment)
2. 기능적 건강양상사정(Functional health pattern)
3. 신체 사정(physical examination)
4. 정
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장애라는 개념이다.
7. AAMR 정의에서 개인에게 나타나는 능력의 한계들을 기술하는 주된 목적은 그 당사자 에게 적절한 도움(서비스)를 제공하기 위함이다.
8. 정신지체의 타당한 사정 평가를 위해서는 일상생활에서 구어, 비음성 의사소통, 사
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정신지체 아동의 학습과 인지. 도서출판 특수교육
여광응, 조인수, 백은희(2000.9). 경도 장애아동의 인지학습전략. 대구대학교출판부
이영재(2000). 정신지체아의 PASS 인지과정과 읽기기능의 관계. 박사학위논문. 대구대학교대학원. 序論
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장애(의사소통장애)
* 언어장애의 유형 및 특성
I. 말장애
가) 조음장애
나) 음성장애
다) 유창성장애(말더듬)
II. 언어장애
가) 신경언어장애
나) 언어발달지체
III. 원인 및 지도
가) 조음장애
나) 음성장애
다) 유창성 장애
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Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단 편성 방법
4. 현장 체험활동 전개
5. 사후활동 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정신건강간호학 上. 현문사.
ㆍ이경순 외 공저(2000). 정신건강간호학 下. 현문사.
ㆍ도복늠 외(2004), 최신정신간호학각론 정담미디어
ㆍ이명화 외 공저. 기본간호학 각론. 정담미디어
ㆍ고성희 외 공저(2002). 포켓 간호진단 가이드. 현문사.
ㆍ이
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지체계의 구축이 무엇보다 중요할 것이다. 이에 의료사회복지사는 문제와 스트레스를 파악하고 부모의 강점과 제한점을 잘 파악하여 대처능력 향상을 지원해야 한다(의료사회사업론 ,홍영수 이윤로 )
지원방법은 팀활동(team work)으로 의사와
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정신지체의 정의
․ 정신지체의 원인
3. 사례개요
․ 일반적 사항
․ 클라이언트의 대한 정보
장애인 복지법의 정신지체 정도
개인 인적사항
가족사항
가계도
사회력
생태도
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