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감정 등 기타사항에 대한 평가
수간호사님의 호출을 미리 알고 있었다면 대상자와 처음부터 시간을 정해두고 대화를 시작하여 모든 이야기를 마무리 지을 수 있었을 것 같다.
의도치 않게 대상자가 슬프고 우울한 이야기를 계속 해서 슬픔에
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대화 나눠 드린 거 밖엔 없는걸요...”
9. [나한테 고맙다고 하시는 이유를 묻기 위해.]
9. 이주 동안 실습을 했는데 마지막 날 고맙다고 얘기를 들을 줄은 몰랐다.
10.“맨날 혼자 앉아있는데 와서 대화도 나눠주고 고민도 들어주고 나야 너무 고
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마치고 전화해서 제 말 좀 전해주세요.
N : 아.. 그건 곤란해요. 제가 학생간호사라서 제가 하는 일은 항상 수간호사선생님께 여쭤보고 할 수 있어요. (정보제공)
P : 언니. 제발 부탁이에요. 몰래 해주시면 안 돼요? 저 미칠 것 같아요. 제발요.
N
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습하는 것이 어렵기도 하고 재밌기도 했던 첫 정신실습이자 마지막 정신실습이었던 것 같다.
Ⅴ. 참고문헌
드럭인포(www.druginfo.co.kr)
정신간호학 총론(2015), 임숙빈외, 수문사
정신건강간호학(2016), 김수진외, 현문사
최신 정신건강간호학 개론(
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대해 미숙함을 느꼈고 앞으로 더 많이 배워야겠다고 다짐하였다. ■ 서론
1. 연구의 필요성[case 선정이유]
2. 문헌고찰
■ 본론
1. 간호사정
2. 자료 분석
3. 간호과정
■ 결론
1. 사례연구 소감
2. 참고문헌
3. 자가평가표
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기록(간호기록,24시간 보고지,각종기록지)
4
환자관련 업무(지시전달,환자정보 전달)
5
교육 및 훈련(신규간호사,간호학원생교육)
6
환자 및 보호자와의 면담(대화,이야기 들어주기)
7
검사 관련 업무(검사물 확인, 검사 예약일 확인, 검사결과
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습에 활용한다. 다양한 표상매체를 사용하여 유아들은 자신의 이해를 탐색하고 반성하며, 사회적 상호작용이 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동과정을 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구성해 나가는 자원으로 이용한다.
다섯째,
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기록한 소설
는 일제시대의 우리민족의 질곡(桎梏)의 삶을 조명하고 있고, 조정래의 <태백산맥> 한국전쟁 전후(1948~1953)의 격동기 시기를 대표하는 소설
은 남과 북의 분단을 통해 민족의 아픔을 노래하고 있다. 문학을 통해 시대와 인간을
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3절 호감을 주는 면접화법
1. 면접을 위한 대화 기술
2. 효과적인 답변 자세
3. 면접관에게 호감을 주는 방법
4. 실전에 대비한 면접 훈련법
제4절 면접평가표 제대로 알기
1. 면접평가표의 정의
2. 면접평가 점수표
3. 채용면접 체크시트
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