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청소년기, 낮은 학력 수준, 어려운 경제수준, 사회진출 좌절 등과 무관하지 않다는 점이다(Kohn, 1968). 게다가 더욱 심각한 것은 정신분열증으로 진단된 후에는 직업을 잃거나 지속적인 의료비 부담이 가중되어 피해 당사자와 그 가족의 경제적
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청소년을 위한 지원 체계를 구축하고 강화한다.
이러한 다양한 기능들은 청소년들이 정신적, 정서적 어려움을 극복하고 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 중요한 역할을 한다. 청소년치료재활센터는 다양한 정신적, 정서적
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외부적인
영향으로 의미하며 스트레스는 주로 일반적인 요구에 대하여 개인이 반응하는 과정에 생김 1.스트레스의 개념이해
2. 스트레스의 문제증상
3. 스트레스의 진단
4. 스트레스의 요인
5. 스트레스의 치료
6.스트레스의 대처방안
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치료사1급
사회복지사
8시간
**재가복지센터1년/
노인복지담당
사회복지사2급
레크레이션1급
팀장
8시간
노인재가복지센터3년/
노인복지담당
사회복지사1급
노인상담치료사
과장
4시간
노인재가복지센터4년/
청소년, 노인복지담당
사회복지사
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치료가 청소년의 위축행동 및 대인관계에 미치는 영향, 심리치료, 2009.
김미숙, 미술치료가 비행청소년의 소년원 수용생활에 미치는 효과, 광운대학교 대학원 박사학위논문, 2013.
김범수, 학교폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구, 한남대학
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치료를 받을지라도 가족,이웃이 알게 될까봐 두려워하고 회피하는 경향이 있다. 그래서 더욱더 우울증에 대한 관심을 가지고 완화 할 수 있는 프로그램 개발이 절실하게 필요함을 느꼈다.
참고문헌
신민섭(2000). 청소년심리학. 시그마프레스.
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치료가 효과적이다.
Ⅲ. 결론
학교폭력을 행사한 가해자나 피해자는 모두가 정신적인 상해를 입게 된다. 그런 그들을 위하여 여기서 추천한 것은 음악치료다. 대체로 많은 청소년들은 자신의 감정을 잘 표현하지 못하는 경우가 많기 때문에
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치료의 가정이자 목적이라고 하였다. 특히 백은 이에 더해서 분노상황에서 보이는 부적응적인 자동적 사고와 이들의 기저에 있는 여러 가지 인지적 오류를 치료자와 함께 찾고 수정하는 작업을 강조하였다.
참고문헌
류창현 저, 청소년을 위
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치료의 목적인 아닌 넓은 의미로 받아들이는 것이 좋다.
<참고문헌>
김종환, 비행청소년과 일반청소년의 자아정체감에 관한 비교 연구, 경기대학교 정치전문대학원, 국내석사, 2005.
민영숙, 靑少年의 非行과 讀書療法의 適用에 관한 硏究,
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청소년의 흥미를 유발할 수 있는 새로운 놀이 또는 다양한 스포츠 종목을 제공하면 효과를 증대시킬 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
이경훈(2012). 소아 청소년에서 대사증후군 진단과 치료. 대한소아소화기영양학회지 2012년 15권
윤소현,김가
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