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아동의 참여
15. 창의적인 지도
Ⅶ. 시각장애아(시각장애인)의 청지각운동
1. 제1단계(소리의 인식)
2. 제2단계(소리의 확인)
3. 제3단계(소리의 출처)
4. 제4단계(소리의 구별)
Ⅷ. 장애인의 지각운동능력 향상 효과
참고문헌
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정신지체의 진단
Ⅴ. 정신지체아의 자아개념
Ⅵ. 정신지체아의 학습 특성
Ⅶ. 정신지체아의 교육원리
Ⅷ. 정신지체아의 교육내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기
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아니라 생활의 요구들에 적응하는 것도 포함된다. 1. 교육기관
(1) 일반학급
(2) 학습도움실
(3) 특수학급
2. 교육내용
(1) 취학 전 교육과정
(2) 기본적 기능
(3) 언어와 의사소통
(4) 사회화
(5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
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정신지체인의 사회적 역할 강화를 통한 사회통합에 대한 연구", 전남대대학원 석사 학위논문
Point,B.D(1990), "Tools of the trade : A hands-on training program for supported employment personnel", Rise Ⅰ.서론
Ⅱ.사례분석을 위한 ‘전제모델’
Ⅲ.경험적 사례
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대한 적응 뿐 아니라 생활의 요구들에 적응하는 것도 포함된다. 1. 교육기관
일반학급
학습도움실
특수학급
2. 교육내용
(1) 취학 전 교육과정
(2) 기본적 기능
(3) 언어와 의사소통
(4) 사회화
(5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
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작업장 : 용인정신보건센터
3) 단계적 훈련모형 : 송파사회복귀시설. 아름다운세상
직업훈련 모델과 주요 특성
5. 직업재활프로그램의 문제점과 개선 방향
1) 직업 재활 프로그램의 개선
2) 정신보건복지체제의 확립
3) 관련기관간의 협력체계
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정신지체장애인의 직업재활의 현황과 개선방안에 관한 연구 , 남철민>
<장애인직업재활시설의 운영실태와 개선방안에 관한 연구 , 안유경>
<장애인직업재활시설 운영 개선 방안에 대한 연구 , 손우덕>
<한국장애인복지시설협회,
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프로그램 : 신문 읽기, 생일파티, 정보화 교육 등.
㉨부모 간담회 : 가정과 훈련원과의 상호연계와 부모의
욕구 파악 및 부모 모임 등을 구축
㉩현장적응훈련 구체적인 내용
개인, 사회생활적응훈련
직업준비,직업수행 적응훈련
작업능력향
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정신지체의 특성상 장애의 개인차가 크기 때문에 개별화 교육이 중요시되어야 한다고 본다. 이와 같이 정신지체의 특수교육은 그 장애의 특성을 이해해야 할뿐만 아니라 장애의 특성에 따른 알맞은 프로그램의 개발이 필요하다고 생각된다.
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프로그램 구성
4. 김해시종합사회복지관의 프로그램 운영계획
Ⅱ. 사회복지관 운영의 일반 현황
1. 사회복지관의 사회적 역할
2. 사회복지관의 운영 현황
3. 사회복지관 운영상의 문제점
Ⅲ. 김해시 지역주민의 사회복지 욕구
1. 조사
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