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학습 과정에서 매우 중요한 역할을 한다. 그렇기 때문에 이러한 능력들을 향상시킬 수 있는 다양한 방안이 모색되어야 하며 이를 위해 특수 교사 및 다양한 전문가의 지속적인 노력이 이루어져야 한다고 생각한다.
참고문헌
김남진 <특수
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능력이 뒤떨어지고 그 결과로 정신발달에도 지체되어 학습력이 뒤떨어진다는 것을 알 수 있다. 그러므로 정신지체아에게도 적절한 환경조성을 통한 감각통합훈련 프로그램이 필요함을 알 수 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
정신지체아는 사회 구성
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정신지체아의 자기표현능력 신장에 미치는 효과, 대구대학교, 1997
김은하, 점토활동이 정신지체아의 자기표현능력에 미치는 효과, 대구대학교, 2010
김미영, 자기표현중심의 미술활동 프로그램이 정신지체아동의 사회·정서 발달에 미치는 영
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정신지체장애아동의 의사소통능력발달
1. 언어 및 의사소통과 사회적 결함
2. 언어 및 의사소통과 인지적 결함
Ⅳ. 자폐아동의 의사소통능력발달
1. 언어의 기초
2. 음운발달
3. 단어 및 의미의 획득
4. 문법의 발달
5. 의사소통 능력의 획
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정신지체아의 적응행동에 미치는 영향, 미간행, 현장연구논문, 1998
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 평면도형 및 공간감각 형성을 위한 멀티미디어 교수-학습 자료, 2003
한양순 외, 여성을 위한 민속놀이 체육적 의의와 에너지 소모량에 관
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