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정신지체 학생들도 일반인들과 마찬가지로 지역사회의 제반 시설물과 활동에 참여하기 위해서는 그들의 특성에 맞는 프로그램이 마련되어야 한다.
Ⅸ. 결론
인간이 태어나 그 사회에 어울려 살아갈 수 있도록 행동, 가치관 ,지식을 습득케 하
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인복지학.
김정일(2013). 지적장애인의 자기효능감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 경남대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애란
2. 지적장애의 원인이 되는 유전자 장애 정리
1) 상염색체 우성유전
(1)
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인 사회화 촉진에 긍정적인 영향을 미친다고 하였다. 이러한 선행연구 결과로 볼 때 놀이활동 프로그램은 정신지체아 개인의 기술 및 습관의 변화에 도움을 주고 있음을 시사해 주었다.
참고문헌
- 서성숙(2008), 정신지체아동의 문제행동 감소
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정신지체아가 동일 연령의 일반아 보다 지체가 많이 나타난다.
참고문헌
◇ 김경미(1997). 인형극 놀이를 통한 유아사회교육. 서울 : 학지사
◇ 김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 효과. 특수영역 현
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성희 외 2명(2016), 특수교육의 이해, 양서원
2. 김남순(2010), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 교육과학사
3. 배광열(2017), 지적장애 아동 부모의 장애수용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 청주대학교 사회복지행정대학원
4. 양우심(2012), 지
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인의 문제와 지원방안 연구, 2003
보건복지부, 여성장애인의 임신 출산 육아 관련 종합정보제공 모델 개발, 2006
장정미, 임신기 부모의 부모 효능감과 양육지식에 관한 연구, 2006
정옥분외 1, 『예비부모교육』, 학지사, 2007
최인숙, 기혼 지적
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성범죄자 신상공개의 필요성과 허구성", 형사법연구 제19호(2003 여름)
정경자, "성폭력 피해현황과 그 대책", 피해자학연구 제2호(1993)
정진옥. "보호와 두려움의 이름으로 박탈된 인권 : 정신 지체인의 성적 권리",
한국천주교중앙협의회 (사목
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성교육
-남/녀 차이에 따른 성교육 방법의 차이 습득하기
-장애아동의 이성교제에 대하여 알아보기
-일상생활에서 부모가 할 수 있는 성교육 방법 익히기
컴퓨터, 빔 프로젝터, 교육자료
Ⅴ. 평가방법
Ⅵ. 프로그램 운영지침
Ⅶ. 예 산
Ⅷ. 세부
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인차가 다양한 정신지체아의 지각-운동 능력을 개선, 촉진시키기 위한 다양하고 효과적인 지각-운동 학습 프로그램이 개발되어야 함을 시사하는 것으로 생각된다.
Ⅸ. 결론 및 제언
정신지체아는 사회 구성원이면서도 그들의 능력이 지적, 사
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인의 효율성)결함이나 장해를 동반한다
의사소통, 자기-돌봄, 가정 생활, 사회적 기술과 대인관계적 기술, 지역사회 자원의 활용, 자기-관리, 기능적 학업기술, 직업, 여가, 건강 및 안전.
(3) 18세 이전에 발병한다.
Ⅵ. 정신지체(정신지체장애)
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