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문화센터
② 자원봉사자 모집
-0 그리스도대학 사회복지과 학생
③ 자원봉사자 교육
(자조집단 형성에 도움. 행사시 무대 준비. 인원 파악, 순서 진행 보조.)
④ 관람자 교육
(이동. 관람시 유의사항)
⑤ 프로그램 실시
-0 연극부, 요리부, 음악
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가진 클라이언트에게 서비스 제공을 위해 필수적인 것이다.
장애인 여가활동프로그램의 구성 요소는 (동기유발), 능동적 선택, (자기주도성), 쓰임새 함양에 있다. 1강
<장애인의 정의 >
2강
<장애의 정의 및 분류>
3강
장애의원인
7강
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정신지체아 교육. 전주: 신아출판사.
조인수 외 (1992). 장애인 직업적응을 위한 재활방법. 서울: 성원사.
조인수 (1996). 발달지체아 생활중심진로교육프로그램. 대구: 동아문화사.
조인수 (1997). 발달지체인의 직업지도. 대구: 도서출판 명성사.
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프로그램 경험이 있는 대학생 및 대학원생중 수성구 지역의 거주자를 우선적으로 멘토로 선정(만22세 이상)하여 멘토링 활동을 위한 소정의 교육을 하고 멘티와의 일대일 관계를 통해 정서적 지지 및 역할모델을 제공하여 멘티의 문제 해결과
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정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
양준기(1995) / 생활기능중심 진로교육이 정신지체학교 초등부 아동의 기초생활수행능력에 미치는 효과, 현장특수교육, 국립특수교육원
여광응(1998) / 정신지체아교육과 지도의 실제, 서울 :
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