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정신지체아의 학습지도에서는 운동기능과 감각 지각면의 특성, 지적활동의 특성, 정서면의 특성 등 여러 분야의 특성을 고려해야 한다.
참고문헌
권영춘(1991) - 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향, 전국현장연구보
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훈련이 자기자극 및 자해 행동이 감소시킴을 시사한다.
Bright(1981)등은 정신지체아의 자해행위를 감소시키기 위한 감각 통합적 접근의 유효성에 관한 정례 보고를 통해, 치료자의 손가락이나 얼음, 칫솔 등의 감각자극이나 운동을 사용한 접
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정신지체를 포함한 발달 장애아의 사회적 기술 증진에 효과적이라고 보고 있다. 적절히 구조화된 사회적 기술 훈련 프로그램을 통해 교사의 직접 중재 방안을 적용하였는데 그 구체적인 내용은 다음과 같다. 교사 중재는 사회적 기술 증진을
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정신장애인을 위한 사회기술훈련의 실제, 숭실대학교
◇ 김재옥(2005), 만성정신분열병 환자의 사회기술훈련 프로그램 효과성 연구, 부산대학교
◇ 류주미(2006), 발달장애 청소년의 사회적 기술 증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학
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정신 함양 및 자아실현 등에 목적을 두고 있다. 1960년대와 70년대에는 주로 직업훈련 및 취업과 관련하여 기능적 생활중심 기술을 중요시했다. 1980년대에는 학교를 졸업하고 성인생활을 시작하기까지의 전환기에 대한 연구들을 많이 하게 되
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정신장애인의 경우, 이러한 사회기술이 부족하며 이에 사회기술훈련을 받게 된다.
사회기술훈련은 비구조적인 다른 집단 프로그램에 비해서 구체적이고 문제해결 중심적인 접근이기 때문에 재활과정에 있거나 재활을 준비하는 정신 장애인
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정신지체아부적응행동(정신지체아동부적응행동)과 언어훈련
1. 동사표현 학습
2. 그림을 연결하여 표현하기
3. 동화책
4. 발음훈련
5. 문장이해학습
6. 작문
Ⅵ. 정신지체아부적응행동(정신지체아동부적응행동)에 대한 과제
Ⅶ. 결론
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훈련이 아동의 자아개념과 사회성에 미치는 영향, 충남대학교
▷ 김문석 외 1명(2003), 사회성 훈련 프로그램이 정신지체아의 학교생활향상에 미치는 영향, 조선대학교
▷ 김영헌(1995), 사회성훈련 프로그램이 정서장애아의 행동변화에 미치는
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훈련이 뇌성마비아의 보행동작과 보행인자에 미치는 효과, 공주대학교, 2002
◎ 김순분, 지체부자유자의 의복구성을 위한 착탈의 동작연구, 계명대학교, 1992
◎ 김해정, 상지동작 훈련프로그램이 정신지체아의 소근육 운동능력에 미치는 효과,
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정신지체아의교육, 서울, 단국대특수교육연구소, 1988
김일명, 임상동작훈련이 정신지체아의 신체조정, 자기주장 및 통제행동에 미치는 효과, 미간행 석사학위 청구논문, 대구대학교 대학원, 2001
김혜경, 정신지체 학생의 자기결정훈련 효과,
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