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연구원(2000) - 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집 제14집
변영계(2000) - 교수·학습이론의 이해, 학지사
오상문 - 창작 학습 지도 방법
이승익(1983) - 교수-학습 지도법, 서울 : 교육과학사
이덕봉(2001) - 일본어 교육의
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지도의 현안문제와 개선방향
1.현안문제
2.생활지도의 개선방향
Ⅷ.결론
** 참고문헌 **
김태호, 학생생활지도와 상담, 학지사, 2004
고승덕, 교과교재연구및지도, 학문사, 2005
박아청, 교육심리학, 서울:학문사, 1984
박아청, 교육심리학의 이해,
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교재 및 단원명 .............................. 3
Ⅱ.단원 설정의 이유 .......................... 3
Ⅲ.단원 학습목표 ................................ 4
Ⅳ.단원 학습지도계획 ........................ 4
Ⅴ.학습 지도상의 유의점 .................. 4
Ⅵ.본시 학습지
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및 개념
Ⅲ. 정신장애의 원인과 이론
Ⅳ. 정신장애의 종류와 유형
Ⅴ. 정신장애인과 가족의 문제점
Ⅵ. 정신장애 문제해결을 위한 사회적 대책
Ⅶ. 정산장애인과 가족을 위한 개입방법 및 역할
Ⅷ. 정산장애인과 가족
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및 연구관에"로 한다.
②내지 ③ 생략
부칙(연구·지도및의료직공무원의임용등에관한규정) <제11837호,1985.12.31>
제1조 (시행일) 이 영은 공포한 날로부터 시행한다.
제2조 생략
제3조 (다른 법령의 개정) ①공무원징계령중 다음과 같이 개
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및 행복추구권을 규정하고 있으며, 또 헌법 제37조 제2항은 국민의 자유와 권리의 제한에 있어서 과잉금지의 원칙을 규정하고 있다.
그런데 국가공무원법 제74조 제1항 제2호가 농촌지도사들인 청구인들이 속한 연구 및 특수기술직렬 공무원의
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지도 계획
학습목표…………………………………………4
단원의 평가………………………………………4
소단원 지도계획…………………………………5
지도상 유의점……………………………………5
본시 학습 과
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가장 중요하다고 느꼈다. I. 실습에 앞서 - 실습 사전 교육
II. 실습학교 분석
1. 대상
2. 위치
3. 교직원 현황
4. 학생 및 학급 현황
5. 교훈, 교육목표 및 계획
6. 연혁
III. 실습내용
1. 일시
2. 시간
3. 실습 절차
IV. 실습을 마치고
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법의 활용효과한국교원대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문
조희형(2001) / 과학 교육 총론, 교육과학사
한복수(1999) / 창의성 신장 과학과 수준별 학습방법 과학과 교수-학습 지도법, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기
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1.호흡기관과 호흡운동
1) 호흡 기관
우리 몸에서 공기중의 산소를 받아 들이고 몸에서 생기는 이산화탄소를 내보내는 역할을 하는 것이 호흡기관이다.
1.호흡기관과 호흡운동
2) 호흡 운동
늑골과 횡격막의 상하운동
(흉강의 부피와 압력
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