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역할 기회를 주어야 하며, 재연이라고 되는대로 수행해서는 안 된다.
Ⅴ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 실제
1. 수업 목표
역할놀이는 학생들로 하여금 감정, 태도, 가치, 문제 해결 전략 등을 포함하는 인간관계의 문제들과 관련된 학습 목표
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정
나) 중요한 초점에 대한 토론하기
다) 다음 실연 개발하기
Ⅸ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 학습 효과
1. 역할 놀이와 학습 지도 과정
역할 놀이 수업을 단원의 전개 과정 또는 단위시간 수업 전개 과정의 어느 시점에 사용할 것인가가 중
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역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
(1) 동기유발 면에서 효과가 있다. 어린이들에게 영어로 말하는 실생활에서의 상황을 접하게 함으로 어린이들은 그 상황 속에서 지정한 의사소통에 대한 필요성을 느끼게 된다.
(2) 자신감에서 효과가
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역할놀이를 보고 난 느낌을 발표해 보자.
학습자료:역할 놀이대본
학습지
정리 및 평가(5′)
정리
차시예고
남북학생이 더불어 살기 위해 필요한 자세를 정리해 준다.
차시를 예고한다.
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
(가) 동기 유
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정하기
* 문제 상황 확인
* 문제 상황 분석
2. 준비 및 연습하기
* 역할 분석 및 선정
* 연습
3. 실연하기
* 실연 준비
* 실연하기
4. 평가하기
* 정리
* 평가
Ⅸ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 기대효과
1. 자신의 행동과 타인의 행동에 영향을 미치
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