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교육평가
1. 교육평가의 기능
2. 교육평가의 난점
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 기준
제14장 교육행정과 조직
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 현대 교육행정의 특징
4. 교육행정의 원리
5. 교육행정의 조직
6. 교육제도
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비교에 의한 접근
5. 기획의 과정
1) 기획이전 단계
2) 기획단계
3) 계획형성 단계
4) 계획 정교화 단계
5) 계획실천 단계
6) 평가와 수정 및 재계획 단계
Ⅲ. 기획의 찬성론과 반대론 및 나의 입장
1. 교육기획의 찬성론
2. 교육
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매력적인 것으로 만들 수 있고 조직의 능력을 신장시킬 수 있음.
(3)계약
계약은 두 조직간에 공식적 또는 비공식적으로 자원교환을 협상하여 합의하는 것을 의미함.
(4)합병
여러 조직이 자원을 통합하고 합의하는 것을 의미함.
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이론적 접근
1. 부패의 정의
2. 부패의 폐해
3. 부패원인 접근
4. 외국의 부패
Ⅱ. 한국부패의 실태
1. 권력부패
2. 경제부패
3. 관료부패
4. 군부패
5. 언론부패
Ⅲ. 관료부패와 유착의 비교분석
1. 정ㆍ경 유착
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의료보험이나 의료보호 및 의료부조의 충실과 그 정비에 정책적으로 개입하게 될 것이다. 1. 의료사회사업의 정의
2. 의료 사회사업의 역사
3. 의료사회사업의 분야
4. 의료사회사업의 중요성
5. 의료사회사업의 가치와 전망
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평가의 수정 및 재계획 단계
제7절 교육기획의 제약요인
1. 미래예측의 곤란
2. 정보 · 자료의 부족
3. 가정설정의 불확실성
4. 시간 · 비용 및 노력의 제약
5. 정치적 · 사회적 압력
6. 목표설정의 갈등과
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이론과 실재』, 전영사. Ⅰ. 서
Ⅱ. 영재성의 정의
1. 영재성을 지칭하는 용어와 개념의 변천
2. 영재성의 다양한 정의
1) 미국 연방정부 교육부의 정의
2) Renzulli의 정의
(1) 평균 이상의 능력
(2) 창의성
(3) 과제 집착력
3) Tannenbaum의
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발전', 서울대 행정논총 5/1, (1967)
임도빈, 한국 행정관료의 퇴직후 이동성에 관한 연구', 서울대 석사학위논문, (1985)
임현진, 현대 한국의 국가 자율성: 도구적 가능성과 구조적 한계', 현대 자본주의와 공 동체이론, (서울, 한길사, 1987)
전수일,
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국가』, 한나래, 1993
◎ 최경구, 사회복지발달사 수업자료-복지국가의 위기, 2005 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론
1. 복지국가의 개념
2. 복지국가 위기의 내용
1) 경제적 문제
2) 정부의 문제
3) 재정의 문제
4) 정당화의 문제
3. 복지국가 위기
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국가혁신시스템에 관한 이론적 고찰: 사용자-생산자 관계의 측면에서, 과학기술정책동향, 10월호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술의 목표
Ⅲ. 과학기술의 특성
Ⅳ. 과학기술의 발전양상
Ⅴ. 과학기술의 인식
1. 지금은 과학기술이 선도
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