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정찬주 한상규 共著, 교육철학 및 교육사, 서울:양서원, 2002.
<참고 사이트>
http://knut.kumoh.ac.kr
http://home.opentown.net/%7Esungkey/cyberlecture/post.htm
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=11&docid (비판적 교육철학)
1. 비판이론의 개요
2. 프
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정찬주팽영일한상규 공저. 교육철학 및 교육사. 양서원 1995
김수동공병호 저. 교육사교육철학. 양서원. 1999
김병하 저. 교육의 역사 철학적 기초. 대구대학교 출판사. 2001 1. 교육철학의 학문적 성격
1) 교육철학의 역할과 과제
(1) 철학
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정찬주, 이영자, 설재풍. 교육학개론. 태영출판사 2008.
신명희 외 8인, 『교육심리학』, 학지사, 2002.
박창호, 안서원, 김문수, 이태연, 최광일, 조광수, 김미라(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
성현란, 이현진, 김혜리, 박영신, 박선미, 유연
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정찬주 외 2인, 『교육철학 및 교육사』, 양서원
장찬익 노진호, 『교육의 역사와 철학의 이해』, 백호출판사 1. 로마교육의 특징
1) 일반적 특징
2) 왕정시대의 교육(B.C. 753-509)
3) 공화정시대의 교육(B.C. 509-27)
2. 제정시대의 교육(B
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크다.
<참고문헌>
손익수, 『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 문음사
정찬주 외 2인, 『교육철학 및 교육사』, 양서원
장찬익 노진호, 『교육의 역사와 철학의 이해』, 백호출판사 Ⅰ. 로마 사회와 교육
Ⅱ. 로마의 교육사상가
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(주)청우씨엔비에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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