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해결해야만 하는 위기에 직면하는 독특한 산물이다. 이 때, 청소년의 새로운 동일시의 대상이 기성세대이다. 기성세대의 가치관이 혼란하고 그들과 청소년 사이에 대화가 이루어지지 않을 1. 소외
2. 정체위기
3. 문화갈등
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청소년은 기존의 아동으로서의 자기 모습을 성찰하면서 앞으로의 성인으로서의 자기 모습을 정립해야 하는 과제에 직면한다. 그래서 Erikson은 이 청소년기를 자아 정체감 대 정체감 혼미라는 양극성의 갈등이 일어나는 시기로 보았다. 청소년
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정체감위기에 있는 청소년들로 하여금 호기심과 탐색의 욕구를 자극시키고 남음이 있다.
위에서 열거한 청소년의 심리적 갈등을 해소 또는 경감시키기 위해서는 첫째, 기성세대는 자신이 지낸 청소년 시절의 사고방식이나 행동양식에 준하
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정체감위기에 있는 청소년들로 하여금 호기심과 탐색의 욕구를 자극시키고 남음이 있다.
위에서 열거한 청소년의 심리적 갈등을 해소 또는 경감시키기 위해서는 첫째, 기성세대는 자신이 지낸 청소년 시절의 사고방식이나 행동양식에 준하
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청소년들이 성실한 삶의 자세를 가지기를 원한다. 그러나 청소년들은 기성세대가 서양적인 가치관을 더욱 수용하여 자기의 주장을 직설적으로 표현하며, 효도보다 독립심을 더욱 높이 평가한다. 이러한 상황에서 청소년들은 심한 가치갈등
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