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법 지도교육 방안. 연세대학교 정경대학원 석사학위 청구논문.
권미량(2004). 아이와 식물의 만남에 대한 문화기술적 사례연구: 생태유아교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 시대적 변천
1) 근대 이전의 교육과정
2)
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법문사
- 공병천(2005). 평가와 감사의 연계 방안. 한국행정연구원
- 김명수(2003). 공공정책평가론. 서울: 박영사
- 김명수, 박준(1995). 공공감사론. 서울: 대영문화사
- 안해균(1986). 정책학원론. 서울: 학산출판사
- 정정길(2004). 정책평가: 이론과
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법문사, 1980.
2. 안해균, 현대행정학, 다산출판사, 1987.
3. 유종해, 현대행정학, 박영사, 1985.
4. 이한빈, 국가발전의 이론과 전략, 박영사, 1987.
논문
1. 김만기, "한국 행정개혁의 접근방법과 전략", 한국행정학보 제24권 1호, 1989.
2. 김종찬, "한국
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유홍림, 김대건, 「행정과 조직행태」, 대영문화사, 2011.
김호정, 「행정조직과 관료행태」, 탑북스, 2012.
김호섭 외, 「조직행태의 이해」, 대영문화사, 2002. 1. 서론
2. 본론
1) 합리적 모형
2) 점증적 모형
3) 중복탐색 모형
3. 결론
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합리적 교육과정 개발
1. 타일러의 합리적 모형
2. 타일러 교육과정 개발 모형의 평가
1) 타일러 모형의 장점
2) 타일러 모형에 대한 비판
ꊲ 실제적 교육과정 개발
1. 토대 다지기(강령, platform)
2. 숙의(deliberation)
3. 설계(Design)
4. 워
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문화와 사상을 인식하
는 장점을 갖고 있다. 따라서 제도적 접근법은 조직을 이해하는 문화적 수준에
대해서 정치적, 기계적인 것보다 조직개편을 논의함에 있어 월씬 신축적이다.
이러한 접근법에서 개인의 선호는 외생적(exogenous)인 것이 아
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문화의 제 이론으로 설명되고 있다. * 개방-합리적 조직이론과 개방-사회적 조직이론
Ⅰ. 개방-합리적 조직이론의 가정과 특징
1. 시스템적 접근의 등장
2. 시스템 접근법의 세 가지 핵심적 주제
1) 환경의 강조
2) 상호 연결된 하위체
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전문 직업인 `사관`
2) 실록의 편찬
2. 왕이란 존재
1) 무소불위의 권력자(왕)
2) 왕의 권한
3) 황제라는 이름
4) 중 전
5) 왕비(정치권력의 실질적 2인자)
6) 조(祖)와 종(宗)의 차이점
[3] 결 론
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정치조직이 자리잡는다면 서유럽의 상황과 달리 자기 전망을 가져 갈 수 있을 것이다
Ⅴ. 독점자본주의의 의학
1. 자본주의 하의 의약품 - 이윤 창출의 강력한 무기
2. 부동의 이윤율 1위 - 제약산업
Ⅵ. 독점자본주의의 방송
1. 효율성 이
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선택을 하고 자기 합리화를 하며 살아가고 있다고 하더라도, 그 선택이 반드시 잘못된 선택이라고 보기는 어렵다. 합리적, 비합리적이라고 판단하는 기준조차도 개인이 모두 다르며 절대적이지 않기 때문이다. 그렇기 때문에 우리는 내가 당
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