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측면에서의 분석
2. 생애주기에 따른 성차별 과정
3. 생애주기적 측면에서의 분석
Ⅳ. 여성노인 문제에 대한 대책 방안
1. 여성노인의 빈곤해소 방안
2. 성차별과 관련된 대책 방안
3. 연금제도와 관련된 대책 방안
4. 노인부양 촉진과 관
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③ 젠트너(Zentner)
④ 로스(Ross) ⑤파크와 버제스
16. 대중조직과 정치과정의 활용을 매개로 하는 지역사회복지 실천은 무엇인가? ( 1 )
① 사회행동
② 사회계획
③ 지역사회개발
④ 근린지역사회조직
⑤ 프로그램가발과 지역사회조직
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정치학, 법학, 경제학 등 1. 행동․심리이론
1) 정신분석이론 : psychoanalistic theory (Sigmunt Freud)
○ 성격발달의 5단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
2) 자아심리학(Eric H. Ericson)
① 자아
② 자아정체감(ego identit
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정치학, 법학, 경제학 등 1. 행동․심리이론
1) 정신분석이론 : psychoanalistic theory (Sigmunt Freud)
○ 성격발달의 5단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
2) 자아심리학(Eric H. Ericson)
① 자아
② 자아정체감(ego identit
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사회화 기구
Ⅳ. 성 차별에 관한 사회과학 이론
1. 상징적 상호작용 이론
2. 구조기능주의 이론과 성차별
3. 갈등이론
Ⅴ. 성차별의 현황
1. 문화적 차별
2. 교육적 차별
3. 경제활동 및 고용 측면에서의 성차별
4. 법적 정치적 차별
Ⅵ.
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측면
2)사회적 측면
3)심리적 측면
Ⅲ.평생교육과 가정ㆍ학교ㆍ사회교육과의 연계
1.평생교육과 가정교육
2.평생교육과 학교교육
3.평생교육과 사회교육
4.가정ㆍ학교ㆍ평생통합교육
1)평생통합교육의 원리
2)수평적 통합 : 가정, 학교,
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특성
2. 여성노인의 문제
3. 여성노인의 빈곤문제
4. 여성노인의 빈곤의 원인
5. 생애주기적 측면에서의 여성노인의 빈곤 ( 사례연구를 통한 )
6. 여성노인의 빈곤에 대한 현행정책
결 론
여성노인의 빈곤에 대한 대책 논의
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사회화하는 기능을 함으로써 사회의 질서유지와 통합에 기여하며 고도로 분화하고 전문화되어가는 산업사회에서 인재를 선발, 분류함으로써 능력주의의 사회, 전문가 사회 및 민주적 사회를 발전시켜 가는데 중요한 기능을 한다. 학교교육
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정치가들에게는 교육기외의 민주화에 대한 지지로 보였으며, 교육을 원하는 자들에게 는 보수 좋은 직업을 얻을 기회가 확대되리라는 기대를 주었다. 학교 교육은 정보처리능력을 증진시키며, 또한 기술의 변화가 급격하고 새로운 상황이 계
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사회화 부족
㉡여가.교육 프로그램의 미비
㉢경제적인 여유부족
②여가 기회의 확대에 대한 문제
-사회보장적인 측면에서 경제적.정치적 지원이 이루어져야 한다.
③여가시설의 노후화및 미비 상태이다.
-대부분시설의 노후화로 노인여
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